《异彩虹中文丛》为浙江省乐清市虹桥中学及其分校的校园文学成果选集，由全国校园文学委员会策划，作为全国校园文学研究成果，由中国文史出版社2014年6月出版发行，分为《异彩红枫》《山海枫帆》《中学生态写作》三册，主编为校长张祯伦。
图书为特16开，封面
《异彩红枫》 陈友中 章阿朋／编选
本书为虹桥中学红枫文学社的写作成果选集，分为“获奖精选”“校园五味”“亲情友情”“初涉社会”“谈天说地”“体味自然”“成长甘苦”“奇思妙想”“遨游名著”“师友文苑”十辑，这些作品有诗歌、散文、短小说百余篇，其内容丰富多彩，形式多样，异彩纷呈，展示了当代中学生的精神风貌，也呈现了校园文学社团在教学中所取得的可喜成果。
文学教育，我校一道亮丽的风景线（序）
□ 张祯伦
文化底蕴深，文学氛围浓，这是虹桥的特点，更是我们虹桥中学的特色。
十平方公里的虹桥镇域，三面环山，南临东海。乐清湾的凉风海味，雁荡山的钟灵毓秀，淡溪、梅溪的汩汩清泉，石帆山的峥嵘雄姿……贯穿、交织、汇聚于白龙山前，滋润、沐浴、灌溉着虹桥这块冲积平原。先民在此生息繁衍，精英辈出。出生于四都的爱国爱民、廉明勤政的南宋状元、著名诗人王十朋，他那高风亮节，时时在教育、净化着后人；淡溪的平民诗人，“永嘉四灵”之一的翁卷，他那灵光熠熠的山水诗篇，熏陶着一代代文人学子；瞿振汉起义那高扬的红巾，仍闪现在人们眼前；还有蒲岐侯宅、瑶岙朱氏家族一门多进士那种耕读遗风，郭路大桥头刘黻那飘逸的诗词……文武荟萃，不胜枚举，真乃“往事越千年”，地灵人亦杰。深厚的文化积淀，影响着一代代虹桥儿女。
虹桥中学作为虹桥区域的最高学府，对先人文化传统的继承和发展，责无旁贷地成为基地和摇篮。在近百年的办学过程中，虹桥中学培养了一批批优秀人才。仅文学人才就有何琼崖、何琼伟、刘文起、许宗斌、贾丹华、薛振安、陈友中、陈超等省级以上作家。还有著名学者、专家黄光宇、周青山、赵孔南、丁金昌等，及一大批政界英才和商界巨子。正是无数虹中学子夺目的业绩，照耀着虹中的办学之路，谱写着虹中光辉的历史，激励着一代代虹中人。
虹中一直重视文学教育，硕果累累，初步形成了自己的学校文化特色。虹中的文学苗圃——红枫文学社，在语
2005年8月底在京举行的“十五”国家级课题“素质教育与校园文学研究”结题大会上，我校2003年立项的，由我担任学术委员，
2010年中国当代文学研究会成立校园文学委员会，我校被作为首批常务理事单位参与，在全国校园文学研究高峰论坛暨成果展览中，荣获“全国示范文学校园”。今日推出的《异彩红枫》是继2002年的《绿野长虹》出版之后，止于2012年的一本校园文学十年优秀作品精选集。因篇幅所限，凡发表于乐清、温州市级报刊的很少入书，望请校友见谅。
本书内容丰富多彩，包罗万象，形式多样，手法灵活多变，异彩纷呈。这是我校开发校本课程系列成果之一，是我校语文教学的好帮手，是学生写作的好教材。我欣慰之余，要特别感谢为之付出努力的辛勤园丁们。同时，也衷心祝愿“红枫”异彩四射，名播五湖四海，为虹中辉煌的明天，添彩溢香。
目 录
文学教育，我校一道亮丽的风景线（序）………………张祯伦（001）
第一辑 获奖精选
爱在记忆深处………………………………………………李春芹（002）
脆弱·思想·希望…………………………………………李春芹（005）
18岁的天空 ………………………………………………李春芹（007）
城市的边缘…………………………………………………郑 晓（009）
笑着泪流满面………………………………………………邱志莲（012）
继续生活……………………………………………………杨柳青（014）
书生百年……………………………………………………林惜秋（017）
思念…………………………………………………………陆子晴（018）
我，长大了吗………………………………………………陆子晴（020）
碧落摇曳，且听风吟………………………………………金 越（023）
暗涌…………………………………………………………胡媛媛（025）
爷爷的眼，爷爷的神………………………………………赵园园（030）
飞机下的五年零一月………………………………………薛双琴（031）
秋天的童话…………………………………………………王阿余（034）
暗伤…………………………………………………………王沙沙（036）
乡村之魂……………………………………………………徐菲菲（039）
叶落…………………………………………………………万泽朋（040）
留你于季节中………………………………………………潘 涵（042）
那艘船………………………………………………………倪铭谦（045）
十八岁，我们就这样长大…………………………………冯梦瑶（047）
少年二三事…………………………………………………林 忆（049）
第二辑 校园五味
阳光灿烂的日子……………………………………………钱 琼（052）
旗袍少女……………………………………………………林惜秋（059）
我的土地……………………………………………………陈不旧（061）
色彩…………………………………………………………卢梦霞（062）
爱与痛之间…………………………………………………叶双莲（063）
“减负”帮我减肥 ………………………………………沈秀秀（065）
灿烂阳光……………………………………………………徐文斌（066）
节日快乐……………………………………………………吴荷萍（067）
变……………………………………………………………连倩倩（069）
当我站在狗尾巴草尖………………………………………吴荷萍（071）
蜕变…………………………………………………………叶蒙蒙（073）
眼泪笑了……………………………………………………季小琳（077）
以后…………………………………………………………卢明瑶（084）
“上网”检讨书 …………………………………………… 赵旭敏（085）
第三辑 亲情友情
读父亲………………………………………………………刘秀秀（088）
雨中的等待…………………………………………………姚晓霞（089）
根之力………………………………………………………崔淑婷（090）
美丽的流星…………………………………………………卢阿忠（091）
我的第一次黎明……………………………………………倪萍萍（093）
回忆扣………………………………………………………支云平（094）
生命的故事…………………………………………………王 敏（096）
许愿瓶中的千纸鹤…………………………………………臧 洁（097）
父亲的背影…………………………………………………陈肖余（101）
回家…………………………………………………………连丹丰（102）
十年生死两茫茫……………………………………………潘淑丹（104）
塑气…………………………………………………………盛今觉（107）
阁楼里的女人………………………………………………虞雯静（109）
生日…………………………………………………………周津津（111）
最爱花泥……………………………………………………胡凯文（116）
第四辑 初涉社会
打工记………………………………………………………倪温霜（118）
留一点时间看天……………………………………………陆乐川（119）
雨后…………………………………………………………林仕峰（120）
钥匙…………………………………………………………刘 暻（122）
断羽…………………………………………………………潘 帅（123）
那卖梨的女人………………………………………………阮敏敏（124）
遗忘的美好…………………………………………………张雨洁（126）
地上的西瓜皮………………………………………………盛紫怡（127）
靠着那座山…………………………………………………李多多（129）
吃馄饨………………………………………………………陈北兴（130）
跪下的灵魂…………………………………………………林晓杨（132）
夏奶奶………………………………………………………郑 旭（133）
纪年与祭年…………………………………………………陈亚萍（135）
漫步双屿……………………………………………………周泽威（137）
好座位………………………………………………………钱哲菜（141）
一同旅行……………………………………………………季双双（142）
第五辑 谈天说地
谎言的伤口…………………………………………………侯山雄（146）
娱乐界“三怪”……………………………………………沈益微（147）
距离…………………………………………………………叶秋子（148）
我们的教育缺什么…………………………………………连博清（149）
末世感………………………………………………………宋亚娟（151）
顶峰与低谷…………………………………………………詹晨旭（152）
所谓红楼……………………………………………………连迂远（153）
浅谈幸福……………………………………………………黄樾樾（154）
望穿秋水……………………………………………………吴雪雪（158）
第六辑 体味自然
美丽世界……………………………………………………郑惠阳（160）
漂泊…………………………………………………………叶 锋（161）
声声慢 深深愁…………………………………………沈益微（162）
风筝·线……………………………………………………姚晓霞（163）
天高云淡……………………………………………………赵云丽（164）
茶韵心曲……………………………………………………潘 殊（165）
陨落的星星…………………………………………………赵雨洁（167）
雁荡羊角洞采风……………………………………………包琼琼（169）
第七辑 成长甘苦
怀念…………………………………………………………许媛媛（172）
十七岁的你和我……………………………………………刘 敏（173）
女孩与女人…………………………………………………郑 晓（175）
打开心扉……………………………………………………彭秀秀（176）
生命是一支铅笔……………………………………………侯浩忠（177）
真正的生命…………………………………………………陈青青（178）
我们笑着转身离开…………………………………………胡晓梦（179）
最初的美好…………………………………………………杨雅雯（180）
斑斓…………………………………………………………叶蒙蒙（182）
第八辑 奇思妙想
理想的家园…………………………………………………施玉燕（186）
人生就像一本书……………………………………………王听听（187）
打开思维的窗………………………………………………潘亦芹（188）
门……………………………………………………………洪 莉（189）
循环列车……………………………………………………徐秀燕（190）
一僧一俗……………………………………………………钱鹏程（191）
火辣辣的夏天………………………………………………陈 英（192）
错过花开……………………………………………………吴秀秀（195）
第九辑 遨游名著
说说高俅……………………………………………………周明鉴（198）
两种滋味的生活……………………………………………张 龙（200）
活着，就是在品味人生……………………………………倪扬扬（202）
妙不可言的“疯子”………………………………………吴倩倩（203）
第十辑 师友文苑
犁迹心痕……………………………………………………刘文起（206）
良师风范……………………………………………………许宗斌（209）
千古文人侠客梦……………………………………………章阿朋（211）
空中草原风追云……………………………………………陈友中（214）
《山海枫帆》 陈仕闪 方建敏／编选
本书为虹桥中学分校红帆文学社的写作教学成果选集，分为“青苹果乐园”“如歌的行板”“雪地上放歌”“咸咖啡茶室”“青葱绿岁月”五辑，这些作品有诗歌、散文、短小说，文体多样，内容丰富多彩，展示了当代青少年学生的精神风貌，也呈现了校园文学社团在教学中所取得的可喜成果。
宁静治学 亮丽人文
陈仕闪（虹中分校校长）
虹桥区域的人文一脉由于世代积累，已是胎息深厚。浓郁的文学氛围，是这片区域对传统文化的传承，亦是我们虹中分校校园文化的特色与追求。
东沐雁荡山的灵秀山水，南抱乐清湾的碧海蓝天，西卧石帆山的绿林沃土，北唱淡梅两溪的清冽甘泉，使虹桥区域得“地灵”在先，因我先民在此生息繁衍，拥“人杰”于后，春秋千年，精英辈出。状元王十朋，名臣贾如规，抗倭将军崔海，民族英雄侯畐，“天下无双士”的民间逸士万规，“南社二诗人”的朱镜宙和张云雷……文武荟萃，随历史而相承。现今更是不胜枚举！仅文学人才就有著名的诗人和作家何琼崖、何琼伟、刘文起、许宗斌、贾丹华、陈友中等十几人。最显文化标杆的是，由一群文学爱好者组织出版的《虹桥文学》和《虹桥诗词》两份杂志，作者老中青都有，一镇两刊，浙江仅有。往事越千年，地灵人亦杰。深厚的文化积淀，影响着一代代虹桥儿女。
虹中分校一直重视对先人文化传统的承继与发展！自学校2002年创办，就组建了红帆文学社。学校在追求宁静治学的同时，也重视对学生的人文教育，近几年来硕果累累，初步形成了自己的校园文化特色。这几年，学校不断提高45分钟课堂教学效率，积极指导和帮助学生开展丰富多样的课外活动，诸如讲演比赛、书画展览、演绎课本剧、编辑班刊和校报校刊等。文学社团活动更是搞得热火朝天，常抓常新，发挥文学艺术特殊的育人功能，发展学生文学素质和人文修养，挖掘学生的情商，启迪他们的智慧，培养他们的想象力和创新精神，从而全面有效地提高学生的语文素养和人文素养。
虹中分校的文学苗圃——红帆文学社，在语
特别值得一提的是，一是2007年第八届中国少年作家杯全国征文大赛，文学社获得10个等级奖（其中一等奖2人）；二是我国颇具影响力的冰心作文奖第二届我校获得1个一等奖、2个二等奖和1个三等奖，今年的第四届，34个等级奖浙江全省获得15个，红帆文学社独揽6个，《乐清日报》《温州都市报》《温州日报》纷纷报道；2008年3到8月，《读写月报》连续五期刊发我社员作品6篇，创这家老牌杂志的历史新纪录。
今年的文学社更见强劲势头。除冰心作文奖佳绩外，市教育局2009年元旦征文，高中组30个等级奖我校夺得一二三等奖各2人；被共青团中央学校部和《中学生》杂志社联合授为“全国十佳文学社”；在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛中多人荣获一等奖；由温州市委宣传部、温州市文联、温州日报报业集团联合主办的庆祝新中国成立60周年——“中华神韵”诗歌大赛，35个等级奖我红帆文学社“学生不让大人”揽得7个奖项。
今日推出的《山海枫帆》，原计划收录近年来所有发表的获奖作品，因数量实在太大，出于版式装帧方面的考虑，只得增大开本，并忍痛割爱，仅收录省级以上全国公开发行的报刊发表的作品和省级以上征文比赛获得等级奖的（包括被出版社收入书集的）作品，并放弃每个作品独立编排的计划。
多读多写，历来是中学生提高写作能力的基本途径。中学生不仅应当多看名家名篇，还应该多翻翻同龄人的佳作，因为只有像蜜蜂采蜜那样博采众长，才能更好地汲取营养，使自己健康成长。因为大家是同龄人，生活经历相仿，兴趣爱好相投，思维方式相近，读来亲切有加，容易在情感上产生交流和共鸣，也容易博取“校友”之长。我们编选此书的目的，即在于此。
值此《山海枫帆》出版之际，我们谨以此书敬献给家乡人民。愿它像苍穹上飞翔的雄鹰，为虹中分校增光添彩！
是为序，也为我们虹中分校和红帆文学社祝福。
2013年10月
目 录
001 宁静治学 亮丽人文.................... 陈仕闪
青苹果乐园·小说湿地
002 喜宴.................................. 王侠雨
004 似锦年华.............................. 连梦梦
012 风过，不只留泪痕...................... 全帅帅
017 一千万美元............................ 梅 侠
020 静夜.................................. 郑青青
022 两块钱的伤............................ 梅莎莎
023 他的单眼母亲.......................... 梅 侠
025 丢失的一代............................ 林锡敏
028 救爱记................................ 陈文文
029 水泊遗憾.............................. 叶学勇
031 非猛之死.............................. 黄 坚
033 吉拉的故事............................ 连佩佩
034 李逵打假.............................. 赵 静
033 我和那只猫的经历...................... 王 琼
如歌的行板·散文随笔
040 想给父亲做一回母亲.................... 林 夕
043 关于文学.............................. 刘 佳
045 问月.................................. 倪丽丽
047 校园老师真精彩........................ 梅莎莎
049 寻找我的静安寺........................ 林银萍
051 心·情................................ 倪丽丽
053 拥抱月亮.............................. 吴佳佳
055 落地的幸福............................ 薛秀琴
056 迹.................................... 林 夕
059 小墨，小墨............................ 刘 佳
061 心星.................................. 张海丹
063 二分无赖是虹桥........................ 林 夕
065 愿景.................................. 倪丽丽
066 爱的领域.............................. 俞华琴
069 在山的那边............................ 周仕孝
071 将爱的温暖储蓄........................ 万婷婷
073 永恒的瞬间............................ 钱秋秋
075 那些花儿.............................. 李安妮
077 带着鸵鸟一起飞........................ 黄菲菲
079 年夜.................................. 倪静妹
080 戒·爱——爱的另一种方式.............. 刘 佳
083 文明的缺陷............................ 梅 侠
085 雨下，心不禁波动...................... 王秀燕
086 右手指间.............................. 如 风
089 且听风吟.............................. 刘 佳
092 Good Night，北京！.................... 管梓伊
093 珍惜青春.............................. 钱秋秋
094 珍惜那些花儿.......................... 秋 水
095 化学爷爷.............................. 陈露茜
097 怀想《钗头凤》........................ 王 莉
098 听雨.................................. 倪丽丽
100 仰望，抬头45度........................ 方鹤峰
101 那破碎的蓝色的梦...................... 朱明霞
103 落叶最美.............................. 庄小芳
104 如果没有明天.......................... 黄阿丽
106 为人师“表”.......................... 管梓伊
108 一回首，许多年........................ 王梦月
109 单薄的青春............................ 吴芳芳
雪地上放歌·诗歌展坛
112 雨蝶.................................. 钱秋秋
113 盼.................................... 叶学勇
114 时间.................................. 包小龙
115 咖啡.................................. 卓姜友
116 生命的枯井............................ 郑婷婷
117 读《哀江南》之后...................... 郑林旭
118 火.................................... 林 森
119 风吹动................................ 包小龙
120 心中还有童话.......................... 许景楠
121 向时间倾诉............................ 赵躬躬
122 我的班主任............................ 侯娜娜
124 三生媚................................ 幻 爻
125 含羞草................................ 吴振良
126 山里人................................ 王丽丽
咸咖啡茶室·峰言蜂语
128 青春里的过客.......................... 李崇芝
130 金钱诚可贵精神价更高.................. 刘 佳
132 珍惜此刻的幸福........................ 沈蒙伟
133 习惯.................................. 瞿秀媛
134 书之趣................................ 沈蒙伟
135 孝，从现在做起........................ 胡培培
137 恬·生活.............................. 方 芳
138 默默回应.............................. 陈恩苹
140 愿景.................................. 俞华琴
141 乌鸦的七十二变........................ 吴 谦
142 快乐VS烦恼............................ 全帅帅
144 互助让世界更美好...................... 俞华琴
145 天空.................................. 王 琼
146 忍让是福.............................. 徐 云
147 猫非猫，虎非虎........................ 朱淑真
148 夜绪.................................. 薛秀琴
150 雪感.................................. 王翎凡
151 树根.................................. 叶梦霞
152 珍惜平凡.............................. 万海丽
153 珍惜友谊.............................. 林文强
154 珍惜现在.............................. 金丹娣
155 珍惜那场梦............................ 李崇芝
156 清香的十八岁.......................... 胡建晓
157 小鸭找衣服............................ 吴璐璐
158 转念一想.............................. 徐 云
青葱绿岁月·成长档案
162 八月未央.............................. 王梦梦
165 旅程中的风景.......................... 俞华琴
167 归来的温馨............................ 陈怡怡
168 爸爸哭了.............................. 王冰静
170 心中的苹果............................ 吴正丹
172 在鲜花盛开的地方...................... 侯玲玲
173 无言的爱.............................. 滕雅梦
175 伞.................................... 倪静妹
176 记事本................................ 梅莎莎
179 我想握住你的手........................ 王 芸
180 路.................................... 胡芸芸
181 一个人................................ 宋玲玲
182 清晨，街头............................ 万婷婷
184 珍惜有你.............................. 臧云丹
185 脚印.................................. 陈丹娜
186 风雨中的磨难.......................... 梅莎莎
187 曾经花开又花落........................ 周丽丽
189 一光年的距离有多远.................... 林银萍
190 我的父亲哟............................ 李 双
192 珍惜已逝的记忆........................ 刘祝群
193 张开翅膀，放飞梦想.................... 周丽萍
194 妈妈，我想对你说...................... 连佳慧
196 回首·铭记·回报...................... 周侠静
197 等待·珍惜............................ 郑青青
199 开窗.................................. 滕雅梦
201 化蝶 陆仕贵
《中学生态写作》 陈友中／著
本书是知名教师作家、虹桥中学高级教师、红枫文学社首席指导教师陈友中的写作教学研究专著，作者总结了自己多年从事写作教学与文学社团指导经验，结合自己的文学创作体悟，提出了“66生态写作教学法”——第一个6是贯穿作文教学全过程的主线，即一个目标，两条主线，三项原则，四大结合，五种能力，六个环节；第二个即是6个环节：理论指导，范例借鉴，思考准备，写作实践，修改讲评，展示后记。本书按照“生态写作操作指南”“为何写”“写什么”“怎么写”四章编写，把“66法”有机结合，形成一套较为完整的教学系统，具有创新意义。
序 （一）
□ 郑阿天
我从教中学语文多年，后转为教育行政工作。但我一直关注着中小学语文教学，因这是我的老本行，同时也是工作的需要。作文、语法、现代文阅读分析历来是语文教学的三大难关，如今淡化了语法，其余二项都是教学中的难点。
近来，孩子临近中考，偶尔也到书店逛逛，发现中、高考作文之类书占很大比例，一叠叠、一排排：《全国中学作文精品走廊·中考作文》《金奖新视野作文·话题作文》《1000篇满分作文》《新作文丛书·写作状态》等等，名目繁多，非“精”即“全”，令人眼花缭乱。而真正科学有效的指导书还是甚少。
诚然，如今作文教学也在“百家争鸣”“各显神通”。有人从模仿范文入手，有人以作文技法为主，有人从观察想像——取材开始，也有人重在激发情感——“因文造情”，等等，不一而足，各有千秋。但缺少一个完整科学、符合作文自身规律的体系。老师为缺乏作文教材而叫苦；学生因无规可循而惘然。一般作文指导书只有作文指导，实例借鉴二项；现行高中语文教材比较全面了，有“学习重点、写作指导、写作练习”三项。但从整体上看，作文内容编排还缺乏有机的、内在的练习，还不能体现人的认识规律——作文的内在规律和即将实行的《普通高中语文课程标准》的精神。在作文数量上，一学期四五篇“整篇作文”确实不足。
我市乐清虹桥中学的高级语文教师，浙江省作家陈友中从教语文近30年，他以教学为正业，业余坚持创作，身栖教坛与文坛，同时也办过私立中学。他是我大学同学，学有特长——写作和古典文学；教有特色——专长作文教学。我们平时虽相聚不很频繁，但在报刊上经常见到他及他学生的文章。他作文教学经验丰富，成果累累，在我们温州有很大影响，在全国也颇有名气。
要教好或写出作文教材确实是不容易的，正如本书后记中提到的自身必须要会教，会写，还得有一套好方法。一般的教师只会一二，“三会”的极少，他的《生态写作》重在取材，兼顾立意和技法，是一个全面系统科学的教学体系。他通过长期不断的实验、总结——据说他迄今已经过了“66”个轮回的实验，取得丰硕成果，根据他在“自学指导”中总结的内容我把它取名为“陈友中‘66’作文教学法”。这两个“6”是线与点的关系，是一个科学的系统。
第一个“6”是线，是贯穿其作文教学全过程的主线，即一个目标，两条主线，三项原则，四大结合，五种能力，六个环节。“六个环节”是主线上的一个点，即每指导一篇作文或一个单元的教学要进行的六个环节：理论指导、范例借鉴、思考准备、写作实践、修改讲评、展示后记。这两个“6”，虽然一些书中提到过，但都是零星、分散的，像没拼搭的图板，残缺不全，不成完整图像。陈友中的高明之处就是把“66”有机地结合在一起，形成一个完整、科学、合乎认识和作文内在规律的一个系统，一个有很强的操作性、行之有效的作文教学系统。特别是后几个环节，确是他的首创。如以“展示”激发学生兴趣，这是随着现代印刷技术的遍及应运而生、与时俱进的一种激励方法。这“66”法完全符合《新课标》精神，充分体现当今世界教学潮流：自主、合作、探究。
《生态写作》作为“十五”国家课题科研成果，作为校本教材推出，据我所知教师自著教材在我们温州尚属首次。它将填补眼下作文无教材、无序、无系统这一空白。我相信它的问世，对学生的为人为文方面的启发及影响是重大而深远的。
2005年“五一”节
（郑阿天，温州市教育局副局长，温州市人民政府教育督导室副主任）
序 （二）
□ 张祯伦
有人说，文科教育如果学生不会说和写，那么这样的教育是不成功的；理科教育如果学生不会分析和动手，那么这样的教育是失败的。因此，我们一直在实践如何让我们的学生会说会写，让我们的学生会开动脑筋，透过现象把握本质，提高动手的能力。
培养学生的人文修养，提高学生的写作水平和能力，是我们虹桥中学的办学特色。学校在六十多年的办学历程中，出了一大批文学人才。在传承中求发展，在改革中谋超越，浓郁的文化氛围催生着虹中的红枫文学社的发展。
成立于1982年的红枫文学社，是虹中校园文化中一朵久艳不衰的奇葩。近几年来，社员习作发表于《中国校园文学》《中学生》《美文》《语文世界》等30多家市级以上报刊的近600篇（首）；获全球华人少年美文写作征文大赛、全国中学生新诗歌笔会等奖项200多篇（次）；习作入选《2003中学最佳散文》《女生的秘密》（贾平凹主编）等30多种正式出版的书籍；《中国校园文学》等10多家报刊为本社开辟专辑；文学社、社刊报10余次获得“九十九佳”“五十佳”“优秀社团”之类称号。指导教师30多次获省市全国级优秀指导教师称号。2003年被定于“十五”国家级科研课题“新世纪中国素质教育研究子课题‘素质教育与校园文学研究’实验学校”。2004年10月被中国校园文学社团联谊中心推举为副主席单位。正值红枫文学社20岁生日之际，中国文联出版社出版全国知名中学校园文学选集《绿野长虹》（虹桥中学卷）。2004年省市县专家、领导对本校进行省二级重点中学评估时着重指出：“虹中有百年的历史，具有很好的文化传统，培养了一大批人才，特别是文学创作方面有很大的成就。”有众多社员进入社会从事记者、秘书、创作等文字工作。
这些成绩的取得，离不开指导师们的辛勤辅导，努力耕耘！叶悠津、陈友中、胡晓新等老师先后或同时担任指导师。他们在默默耕耘的同时，也在抬头看路，不断总结经验。尤其是
本书源于实践，是
2005年3月
（张祯伦，本课题学术委员、虹桥中学校长兼党总支书记）
目 录
序（一） …………………………………………………… 郑阿天（001）
序（二） ………………………………………………………张祯伦（003）
第一章 生态写作操作指南
一、高中写作目标…………………………………………………（001）
二、本书的依据与体例……………………………………………（004）
三、操作方法………………………………………………………（005）
四、实话实说，各呈心迹…………………………………………（005）
第二章 为何写
第一节 立意与选材………………………………………………（007）
第二节 个性与创新………………………………………………（020）
第三章 写什么
第一节 写作源泉之一：观察……………………………………（031）
第二节 观察要进行感受与思考…………………………………（044）
第三节 如何观察描写人物与环境………………………………（054）
第四节 写作源泉之二：想象……………………………………（089）
第四章 怎么写
第一节 思路与结构………………………………………………（103）
第二节 要写出人物的个性………………………………………（112）
第三节 写出事件的波澜…………………………………………（128）
第四节 分清文体，养成良好文风………………………………（144）
第五节 自查与自改………………………………………………（165）
附录一：专家评议“生态写作”…………………………………（172）
附录二：陈友中生态写作教学初探……………范全越 彭小明 （174）
附录三：《小学生态写作教与学》序 ……………………倪文锦（181）
附录四：陈友中答《语文小报》主编十问………………………（186）
附录五：写作后记案例……………………………………………（192）
附录六：本书参考文献……………………………………………（194）
后记…………………………………………………………………（195）
再版后记……………………………………………………………（200）
