怎样才能使文章语言更优美，更有表现力和感染力，善用修饰语和动词是一条很好的途径。

我在教学中以小说《血色花季》为材料，设计了一些练习题，让学生具体领会。现在和大家分享。

一、整体感知

[练习题1] 在括号内填上适当的动词及修饰语

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像（      ）的（    ）血，依然（    ）在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个（      ）的抗联女战士，（      ）相携着蹈入（   ）江……那一刻，（     ）的（    ）山悲鸣，（     ）水呜咽。70多载流转的岁月（     ）了历史的风云，只有那（   ）烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息的激越流淌中，一直在低吟（         ）的挽歌。

参考：

剥落岁月涂满脂粉的脸庞，八女投江的故事，像滚烫的沸血，依然奔腾在我们民族的脉管。背对着敌寇的追杀，八个衣衫褴褛的抗联女战士，蹒跚相携着蹈入寒江……那一刻，流黛的苍山悲鸣，磅礴的秀水呜咽。70多载流转的岁月漂洗了历史的风云，只有那收留烈士躯体的乌斯浑河，在奔腾不息的激越流淌中，一直在低吟凄美壮丽的挽歌。 （小说原文）

在学生通过选择、比较，逐步找到符合或者接近原文的动词及修饰语的过程中，大家体会到，适当运用动词及修饰语，能使文章更富有表现力和感染力。

二、技法探讨

1. 运用适当的动词、修饰语，使语句表意更贴切，更富表现力

[练习题2] 在括号里填上恰当的修饰语和动词，要求搭配合理，形象生动。

⑴ 1925年的春天，（     ）的光影（    ）了那一季的艳阳，街头的杨柳仿佛一夜间返青。她背着新书包，（      ）地（     ）着自己的情绪，纵容放牧自己的好心情，走进悦来镇北门里小学校。

⑵ 她低着头，（      ）的脸上像（     ）了两朵红云……

⑶ 一轮红日（     ）黎明，（     ）的岚霭（     ）苍山寰宇。

⑷ 赵一曼的名字，就像一颗（     ）的星辰，高高闪亮在（     ）天空；又像一轮（    ）的圆月，照亮每一个我们怀念她的夜晚。

⑸ 我们无论如何都不能将冷云归入弱者的先烈。她在她的时代，（     ）过、（    ）过、（   ）过、（    ）过、（    ）过……她坚持了自己的信仰，为自由而战，既是为了民族，也是为了个人。她始终将自己的生命，保持在出征状态。

参考：

⑴ 1925年的春天，琐碎的光影斑驳了那一季的艳阳，街头的杨柳仿佛一夜间返青。她背着新书包，随意地宠溺着自己的情绪，纵容放牧自己的好心情，走进悦来镇北门里小学校。

⑵ 她低着头，羞赧的脸上像栖落了两朵红云……

⑶一轮红日穿破黎明，薄如蝉翼的岚霭弥漫苍山寰宇。

⑷ 赵一曼的名字，就像一颗耀眼的星辰，高高闪亮在历史的天空；又像一轮皎洁美丽的圆月，照亮每一个我们怀念她的夜晚。

⑸ 我们无论如何都不能将冷云归入弱者的先烈。她在她的时代，反叛过、挣扎过、探索过、抗争过、奋斗过……她坚持了自己的信仰，为自由而战，既是为了民族，也是为了个人。她始终将自己的生命，保持在出征状态。

2. 化用古诗词作修饰语，为语句营造特定气氛

[练习题3] 填上适当的古诗词，为语句增添伤感与凝重的气氛：

在（      ）的深秋季节，也是在（     ）的清晨，踏着一路的伤感与凝重，我们一行人来到了乌斯浑河河畔。

参考：

在秋风秋雨愁煞人的深秋季节，也是在落木萧萧下的清晨，踏着一路的伤感与凝重，我们一行人来到了乌斯浑河河畔。

3. 引用或自创新体诗句作修饰语，使语句优美，形象，有文采

[练习题4] 填上一两句适当的语体诗（可引用现成的，或自己创作的），表达婉约、悠扬的意蕴。

听她的音乐，你能感受那种（            ）的境界。

参考：

听她的音乐，你能感受那种一笛芦花飘落的细雨，被桨橹驮到远岸的境界。