第四届校园文学研究高峰论坛（杭州）宣言

2014年11月7日至8日，第四届全国校园文学研究高峰论坛在浙江省杭州市萧山区第十高级中学隆重举行。本届论坛由中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会指导，杭州市萧山区教育局、萧山区第十高级中学承办。

本届论坛在教育改革全面深化、文艺方向重新校正的背景下，总结、推广近年来校园文学实践和研究的新经验、新成果、新理念，规划校园文学研究的新目标，探讨促进校园文学发展的新途径，在校园文学的前进路上树起新路标，一定会迎来校园文学实践和研究进一步发展的新局面。

我们通过开展文学课堂展评活动，开辟校园文学走进课程的重要途径。文学课堂，将校园文学的若干优良特质渗透进语文课堂教学之中，同时使文学社团活动及其他文学活动成为课程与教学的有机组成部分，努力让语文课上出语文味，文学课上出文学味，让被应试教育扭曲的语文课回归本真。

为促进校园文学向更高层次发展，本届论坛推出了校园文学指导名师和文学教育名师表彰、校园文学社团指导优秀教师和优秀文学教师评选、校园文学特色学校命名、校园文学名师工作室建立等一系列新举措。这不仅是对于为校园文学和文学教育付出巨大努力、做出突出贡献的学校和教师的肯定，更是一种导向，一种引领，从教师层面倡导重视文学教育以还原语文课程的本色，从学校层面倡导校园文学以构建学校发展的一种新模式。这对于提高学生文化素养、提升教师文化品味、充实学校文化内涵都有着不可低估的作用。我们将不断推进、完善这些新举措，让文学教育蔚为风气，让更多的文学教育名师、校园文学指导名师及名师工作室，更多的校园文学优秀学校、校园文学特色学校、校园文学示范学校、校园文学名校涌现，推进校园文学事业新发展。

随着校园文学活动的发展、课程改革的推进、国家三级课程管理体制的建立，校园文学活动与校本课程教材相结合，已经成为许多学校的自觉行动，这是校园文学活动与时俱进的升华、提高和发展。我们要围绕“校园文学与语文课程资源开发”的主题，展开更有力度、更有深度的研究，目的就在于让校园文学更好地走进课程，走进学生，走进学校文化的核心。广义地说，课程是学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所开设的各门学科和所进行的有目的、有计划的教育活动，语文学科和有关教育活动则是其中最基本最富能动性最具多功能的组成部分。以具有充分的自主性、开放性、灵活性、多样性、创新性等特性的校园文学为抓手和载体进行语文校本课程与教材的开发，必将使语文学科课程朝着更贴近时代、更贴近生活、更贴近学生、更贴近实际的方向发生令人欣喜的变化，从而让语文课程更新、更美、更生动，也为学校文化建设增添新的亮色。

校园文学实践从来没有像现在这样丰富生动，校园文学研究从来没有像现在这样全面深入。一个校园文学研究的完整体系正在形成，从文学校园到文学社团、文学班级，从课程、教材到课堂、教师，校园文学在深刻地影响着语文，滋养着学生，成就着教师，改变着学校，促进着教育。这是我们校园文学研究的使命，这是我们校园文学研究的光荣。

校园文学事业是面向未来、充满生机、永远年青的事业，每一位语文教师都可以在投身这个事业中找到自我，享受快乐和幸福，发展自我，实现理想和价值，每一座校园，都可以播撒校园文学的种子，绽放校园文学的鲜花。让我们牢记使命，发扬光荣，继续努力，不断开拓，推进校园文学事业新发展，为素质教育、课程改革，为我国教育事业和当代文学事业做出新贡献。