子课题“教师文学修养的提高与专业化发展的研究”开题

由重庆市九龙坡区中小学教学研究室申请立项的“教师文学修养与语文教学研究”子课题“教师文学修养的提高与专业化发展的研究”，同属重庆市教育学会2006年立项的教育科研课题，于2006年10月28日在重庆市高新区竹林实验学校隆重召开了开题会。中国人民大学书报资料中心总课题组组长、教师文学研究专家王世龙前往参加了会议，并就教师文学研究与发展作了报告。同时邀请作报告的还有重庆工商大学文学与传媒学院熊笃教授作了学术报告。报告针对当前语文教学与课程改革过程中存在的教师语言文学素质下降，教师专业化发展过于重视学科知识能力专业化而忽视人文素质教育的问题，提出“加强教师语言文学素质，提高教师生活品位，促进教师人文素质教育”是当前中小学教师素质教育的紧迫任务，这让参会的中小学校长、各学科教学骨干教师受到了良好的文学历史知识与文学与中小学教育关系的科学理解与运用教育。会上，王世龙代表教师文学修养与语文教学研究总课题组，为重庆地区研究基地实验学校重庆市九龙坡区教研室、重庆市九龙坡区蟠龙小学、重庆市高新区竹林实验学校进行了授牌。

重庆市教委新闻宣传办公室主任黎拥宪，重庆市《学语文》杂志社主编文兰森，重庆市高新区教育局副局长吴介民，重庆市九龙坡区教委办公室副主任胡重实，高新区教育指导中心主任杨莉等领导出席了开题会并作了重要讲话。黎拥宪主任指出，中小学教育科研活动的开展，一定要结合教师的素质提高，结合学校的发展，“教师文学修养的提高与专业化发展的研究”课题开题报告表明教师的人文素质教育是当前中小学教育科研需要重视和加强的一个研究方面，以教师文学修养的提高促进教师人文素质整体提高的做法是很有必有的；吴介民局长讲话指出，教师为人师表，文学语言的素质是关键性的素质，只有具有较高文学语言素质，教师才能认真做好教书育人的工作，才能成长为一个好的教师。“教师文学修养的提高与专业化发展的研究”课题在高新区竹林实验学校开题，这是竹林实验学校的光荣，也是高新区的光荣。

开题会上，“教师文学修养的提高与专业化发展的研究”课题组组长、重庆市九龙坡区中小学教学研究室教研员张世平代表课题组作了开题报告。开题报告从“课题的选题与查新，课题研究的目的，课题的论证和界定，课题研究的内容，课题研究的基本观点，课题研究的重要意义，课题研究的主要思路和主要成果，课题研究的组织管理”几个方面作了课题研究的论述。最后，课题组主研、重庆市九龙坡区杨家坪小学娄兴勇主任作了“在课题研究中提升自我”的发言和课题组主研、重庆电厂中学主任罗凤作了课题前测问卷的分析报告宣读。

《重庆教育》《科学咨询》《重庆教育论丛》等报刊记者同时也参加了开题会并将为开题会作报道。                 

（张世平）