河北省邢台市英华小学    吴印涛
         

　　我任31个班的阅读课，负责指导孩子们课外阅读。一开始我就要求孩子们进入阅览室要保持安静。刚开 始，他们感觉课很新鲜又有趣，便自觉遵守纪律。可是，时间一长，狐狸的小尾巴儿就露出来了。上课时，总有那么三五个淘气包在窃窃私语，或者干脆把书往桌上一撂，低着头在书后作小动作。经再三批评教育，情况稍有好转，但过不了多长时间，就涛声依旧了。怎么办呢？
       有一天，我把上课情况编成了一首小诗，并把它书写在黑板上：
             读书众生相
        小同学，来阅读
       有的很安静，有的乱嘟嘟
       有的很认真，有的很马虎
       有的很入神，有的神已出
 
        有修养的同学很安静
        课堂纪律记清楚
        没修养的乱嘟嘟
        啥地方都愿搞特殊

        爱学习的同学很认真
        一字一句都记住
        不爱学习的很马虎
        拿着课本打呼噜

        爱读书的同学看书很入神
        和书中的人物共喜怒
       不爱看书的同学出了神
       心思早跑到了墙上的大蜘蛛

       不同的同学读同样的书
       有的大丰收，有的直迷糊
       奉劝各位多读书
       厚积薄发妙文出
                      （有感而发，请勿对号入座）
        每当上课时，我就在孩子们前面卖弄一番。在孩子们的赞许与笑声中，课堂上霎时安静了下来。以前热闹的景象一下子消失了。
       哦！我知道了，他们已经悄悄地对号入座了。
 
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