记得儿子小的时候我经常陪他看动画片《奥特曼》,其中有一幕给我的印象最深,一个恶巫婆偷走了所有孩子的梦想,使这些孩子都变成了供他支使的傀儡,目光呆滞,动作机械,像一具具行尸走肉。幸亏奥特曼及时出现,打败了恶巫婆,微笑和梦想重新回到了孩子们身上。

 每个人都有梦想，几乎所有人的梦想都是七彩的、光鲜的，孩子们更不例外。我们做老师的，当家长的，又该如何来看待孩子的梦想呢？

写到这里我想到了一个耳熟能详的故事。比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。  一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天能拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
        第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差）， 并让蒙迪·罗伯特去找他。下课后蒙迪去找老师问为什么只得了F，克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
        蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的30

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