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中国当代文学研究校园文学委员会2021年元旦献辞

责编:丽荣 发布日期:2020-12-29  点击量: 963



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十年回首来路 校园诗梦华章




在2021年元旦来临之际,中国当代文学研究会校园文学委员会向关心支持校园文学事业发展的各位专家、作家以及从事校园文学实践与研究的同仁致以真诚的问候和新年的祝福!

回顾我国 20 世纪初新文化变革以来的现代社会发展,无论是新文学,还是新教育,校园里总是流淌着一股源源不断的清澈的泉水——那就是我们的校园文学。

2010 年,和如同此前的一百多年一样,文学像花儿般在成长的校园里绽放;梦想,正乘着文学的翅膀向远方飞翔。不一样的是,这一年开始,为了研究这些校园里产生的文学,诞生了一个专门的学术研究团体——那就是 我们的中国当代文学研究会校园文学委员会。这标志着校园文学进入了主流学术机构的视野,成千上万的校园文学实践者与研究者,有了自己的组织和耕耘的田园。

十年过去了,当我们蓦然回首的时候,当年的青涩少年早已学业有成——有的成了青年实力作家,加入了中国作家协会;有的成了报刊编辑,为繁荣文化搭建阶梯;有的成为教师,又回到学校办文学社团……他们凭借文学特长成为各行各业具有文化品位和创新能力的优秀人才。而那些文学社的指导老师虽然又添了几许白发,但簇拥在周围的一茬茬文学少年却始终充满了勃勃朝气。

十年过去了,我们的校园文学研究和实践也像一个充满朝气的少年一样,一步一步走出了一片天地——校园文学作为文学现象所具有的特殊意义逐渐得到发现,校园文学作为教育现象对促进学生身心健康发展所具有的独特价值已经有了共识,校园文学对于学校文化乃至社会文明所起到的重要作用也越来越被重视。我们在有关单位支持下通过建立实验基地开展了一系列课题研究与实践活动:从校园文学的定位到历史发展,从社团活动到课程资源开发,从课题研究到促进教师专业成长,从倡导“文学课堂”、文学特长生培养到创建文学教育特色学校等层面,以校园文学实践活动为平台,以文学教育为主线,穿起语言能力、审美能力、思辨能力、文化传承等方面的核心素养,不断开拓新的视野,努力建构校园文学与文学教育理论体系,为课堂教学注入生命力,为语文教育增添新活力,为学校文化建设增强凝聚力,取得了突破性的成果,使校园文学的学术研究日益深入。

在这十年中,每年一度的全国校园文学研究高峰论坛和成果展评交流活动已经成为 国内校园文学领域的盛事,每届论坛都紧紧围绕校园文学研究与实践中的热点问题进行深入研讨,通过学术交流、成果评价等形式,搭建学术交流平台,不断拓展研究视野和思路,引领学校重视校园文学的创新实践。

在这十年中,校园文学已经成为带动中学生写作的重要途径。我们通过“叶圣陶杯” 全国中学生新作文大赛等品牌赛事,宣传健康的写作理念,引领积极的写作风尚,点燃学生的写作热情,营造了一种良好的写作氛围,激活着学校的语文读写教学,使更多的学生获得更大的发展空间。

在这十年中,校园中的教师写作队伍也日益壮大。他们一方面在课堂上教书育人、答疑解惑,另一方面也用自己的文学情怀和创作追求成为学生们写作的榜样,教师作家的双重身份使他们的教学更有说服力,也使他们的创作更有生命力。他们的创作甚至成了当今社会的一种值得重视的文学现象。研究会专门设立了“叶圣陶教师文学奖”,至今已举办四届,近日又启动开始举办第五届,为鼓励教师文学创作、促进教师专业成长做出了开创性的贡献。

十年过去了,如今,我们的国家已进入了一个新的时代,我们的教育也开始了一个新的征程。2018 年 1 月教育部颁布新版高中语文课程标准,提出以四个核心素养设计“学习任务群”,通过丰富多彩、形式多样的语文实践活动构建开放有序的语文课程,促进学生全面而有个性地发展。其中,在学习任务群中,“文学阅读与写作”及有关文学专题占较大比例,突出了文学教育的重要性,这为校园文学发挥优势提供了美好的前景。

文学陶冶心灵,文学启迪智慧,校园文学必将为素质教育插上腾飞的翅膀!

新的一年,我们将继续发挥校园文学的教育功能与社会资源优势,开辟文学教育新模式,培养具有较高文学素养、文化品位和综合能力的创新型人才,在国家大力推进青少年核心素养教育和人才选拔评价机制改革的背景下,让我们以更加自信的姿态和创新精神,坚守初心,奋力前行,追逐梦想,努力开创校园文学事业新局面。

祝大家元旦快乐,身体健康,万事如意!