土家族民俗文化的摇篮

——湖北省五峰土家族自治县第二中学文心文学社

【校长寄语】

校园文学可以让孩子们从乏味机械、板滞僵化的作文课内挣脱出来.走向宽松自由、缘于内心深处的写作天地,然后使文章达到意气飞扬、旷达奔放的境界。

                           校长：严玉平

【社团简介】

湖北省五峰土家族自治县第二中学“文心”文学社创建于1998年11月5日，系该校历史上第一个正规的校园文学社团。社团用名源于南朝文艺批评家刘勰的文学批评论著《文心雕龙》。其“文心”即文人之心、文学之心、文章之心。

该社本着“繁荣校园文学，提高写作水平，弘扬民俗文化，开启人生智慧”的宗旨创办了社刊《文心》（季刊），至今按时出版28期，共刊出近两千位作者的各类文章约200万字，先后刊发30多位校友专稿，还大量刊发了县市文联、作协和社会各界知名人士的文章。因其卓越的成绩，2001年元月获湖北省首届中学生优秀校园文学社团评比一等奖；2004年，获“全国校园文学社团五十佳”称号；2005年，该社承担的“十五”国家教科研子课题“素质教育与校园文学研究”顺利结题，成果结集为《柳眉儿绿了》由中国文联出版社正式出版发行，并获科研成果特等奖。

【佳作选萃】

窗台上的美

彭雪莲

    异乡是浩潮的大海，我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却感受不到它的美丽。

    都市的一切实在是纷纷扰扰，我已在困惑和迷茫中失去了感受，生命中缺少了美的情怀。早晨我看不见玫瑰色的朝阳，夜晚我看不见皎洁的月光，因为我感觉它曾经明澈晶莹的眼波，渐渐变成了忧郁的灰色。我被溶进了这灰色的忧郁之中。

    美丽真的那么遥远吗？

    生活不能没有美的点缀，不能没有美丽的陪伴。于是丢下手头的所有，去寻找美丽。

    花也朦胧，夜也朦胧。在一个已失去本色的窗台上，有一缕绿，有一簇红，我被深深地吸引住了。伸出手掌，摸一下这生机勃勃的绿藤，染一指绿意，全身精神多了。

    绿阴阴的叶子与藤，从窗台下的墙角一直攀缘到窗台上，层层的叶子中间，零零星星地点缀着些粉红色的花朵儿。虽然花朵不多，但红与绿搭配得是那么的和谐。

    最系我心的，是那点点花。花粉红，由一小节藤支撑着，似乎在向暴风雨示威，显示她的坚强。顶端，却另有一番景致：花朵儿的容颜，被叶子遮了一半，仿佛少女露出羞涩的笑容，那样迷人。随着微风，她还轻盈的摇摆，似婀娜的少女。绿叶也不甘落后，吞的是青，吐的是绿，那缕缕绿，绿得不安于一片；它随风起伏，闪闪的，像孩子的眼睛。这叶儿，这花儿，像茫茫沙漠里一汪沁人心脾的清泉，像深邃的夜空中滑过天际的闪亮的流星，是单调的底色上点点灵动的色彩，我也随着花儿的摆动飘向美丽世界。

    噢！我寻觅已久的美丽，就如此的开放在朴素的窗台上。

    去把握这份注定为你生活添彩的美丽。当美丽与你擦肩而过，那将成为一大遗憾。

   点评：

作者带着一颗善良、美好的心去寻找一种支撑，竟然在很平常的地方——“失去本色的”窗台上发现了美丽。心情之急切、描写之细腻、感受之真切、想象之丰富、心灵之善良，都不同于一般。而结尾点到即止，而又意蕴无穷。

                                                     （指导教师：苟光华）

汉宫秋雨

胡春丽

窗外。暮雨潇潇。

我伴着孤灯，独倚榻上。

自选秀进宫已有些日子了，却不曾得缘一睹天颜，但我一点儿也不后悔没有贿赂那位毛画师。

火光跳动了两下，好像快要熄灭了。

我拨了拨灯芯，好让火光更亮些。小小的火焰，是不是知道我明天要走了而无限惆怅呢？

是的，明天我就要去那黄沙漫天的大漠了，我在心里对自己说，一定要走得坦然，走得洒脱，不要流一滴泪。

这时，脸上有凉凉的东西滑过，是泪吗？难道我后悔了？

我低下头，摆弄着衣角，问自己当初为何要选择去和亲，我不知道，或许出塞和亲远比老死深宫要好吧！

恍惚之间，我想到了父母。

日夜盼望女儿回家的父母啊，当他们知道了这个消息，会怎么样呢？－－—伤心、难过还是阻止我？

门前的溪水应该更清了吧！

我若是问她，她会怎么回答？我想，她只会含笑无语，继续东流。

突然，我激动起来。

我抬起头，冲到门边，仰望沉沉天空，问道：“这就是我的宿命吗？”

天空无语，因为她早已泪流满面。

大地静默，因为她早已沉沉睡去。

“为什么，为什么是我？”我喃喃自语，梦呓一般。继而，我伏案痛哭。

灯火沉默，雨却越下越大，似乎想对这个不公的世界一点惩戒，只可惜他无能为力。

过了一杯茶的工夫，我渐渐平静下来。望着夜色中似有若无的灯光，脑海中又浮现出父母慈祥的面庞、溪水澄澈的眼眸和乡亲们安详的笑容。

我低声问：“我该去吗？”

溪水哗哗流，虽然想要挽留；

乡亲招招手，虽然脸上充满悲戚。

父母点点头，虽然眼中有不舍之情；

我问苍天和大地：“我该去吗？”

苍天呜咽，眼泪帮她做了回答；

大地沉吟，鸣虫帮她做了暗示。

我问自己：“我该去吗？”

我沉默，但我的心已经做出了回答。

我取下挂在墙上的琵琶，望向远方的天空。

手起，弦颤，乐响。

那诉说着的分明不是怨恨，而是坦然……

点评：

这是一篇考试作文，有两大优点。胡春丽同学截取“昭君出塞”这一历史事件，自喻昭君，极力描写“我”出塞前的矛盾心理历程，从“恍惚”“伤心、难过”“激动起来”“泪流满面”，到问“苍天”、“大地”、“溪水”、“乡亲”、“父母”，最后至“我的心已经做出了回答”“手起，弦颤，乐响”“坦然……”，感情真挚，文笔细腻。二、寄情于景，全文笼罩着一种悲壮凄凉的气氛，“暮雨潇潇”“孤灯”“独倚榻上”“火光跳动了两下，好像快要熄灭了”“黄沙漫天”，意境深远，回味隽永。

（指导教师：毛业华）

附作文命题：

面对风云变幻的宇宙，屈原产生了《天问》；面对打中脑袋的苹果，牛顿产生了“苹果为什么落地”的疑问，创立了万有引力定律；面对亚力士多德的落体理论，伽利略产生了疑问，提出了自由落体理论；看见“万类霜天竞自由”的景象，“风华正茂”的毛泽东发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的思考……一个“问”字，看似简单，实则神奇无比。关于“问”你有什么经历和体验？你有什么联想？有什么看法？请以“问”为话题，写一篇文章。

出 去 走 走

熊   露

天空很明亮，风也很轻，漂浮的云朵像绵延的一朵朵棉花。

心中不免萌发了一个冲动——出去走走。合了书本，走出这个四四方方的"盒子"，心一下子就释放了。面对这样一个古典的黄昏，我们谁都没有理由拒绝。

没有固定的模式，不用跟着别人的思维，可以一个人轻轻松松地挪着步子。街道两旁热闹非凡，孩子们在街道两边疯耍，他们好像永远都是快乐的。走惯了散发泥土清香的山路，城镇的水泥路却让我感到有些陌生。

无限延伸的巷子里，有成群的流浪狗，它们的流浪毫无足迹可言。面包店里散发着酥软的香气，似乎想把人的灵魂勾走。嘈杂的音响声嘶力竭的吼着，汽车的鸣叫愈加放肆，犹如在和音响一争高下。而我是一个喜欢安静的人。

大山是我成长的地方，我爱那个纯净简单的居所。在这里，身处异乡的我，虽然一抬头也是绿绿的群山，一睁眼也能看到湛蓝的天空，但它们却不是我梦幻的港湾，我虽然不讨厌它们，但总觉与它们还有一段距离，无法捉摸。

突然记起了那握着三尺锄把的父母，他们的劳顿毫无限度可言，就像一条直线没有端点，没有终结。此时，天空已变得迷蒙，而他们或许还在地里挥舞着镰刀。汗水从脸上滑下，在他们世代劳碌的土地上摔成几瓣，他们却丝毫没有察觉。

如果我在他们身边，就可以帮上许多忙，最起码我可以让他们在回家后品尝到一顿可口的饭菜，喝到一杯清甜的绿茶。他们不是喜欢在劳累过后喝一碗豆浆吗？我可以用那个笨重的石磨磨出来，往里放一些嫩嫩的青菜，加水煮沸，用碗盛了端到他们的面前。我分明看到他们幸福的微笑……

忙着回家的人们都匆匆地走着，只有我一个人是孤零零的，就像一个被人遗忘的孩子，漫无目的地走着。

灯光逐渐增多了。对面的居民楼上有了明亮的灯光，阳台走廊里一位妇人正倚着栏杆站着，向着街面路口，或许她的孩子还未回家，家里的饭菜早已凉了……

从街面散发出的饭菜的香味，一下子诱发了我的食欲。好久没有闻到这样的香味了，感觉是那样亲切，似乎看到了母亲一次次为我做饭的背影。

灯光越来越多了。下班的人们都已回到了家中。只有我还在悠闲地踱着。一阵风从身边拂过，卷起了我的衣服，吹乱了我的头发，隐约有一粒沙子闯入了眼睛，我的泪水终于"哗"地流了出来。

顺着来时的路我向着学校走去。散乱的思绪被抛在了脑后——早就应该彻底地把那些所谓的忧愁以及说不清的感慨整理一下了。而现在，月光下，灯影里，我的疲惫显得太幼稚，路上的行人都是那么匆匆。是的，我该加快脚步了。

点评：

母爱是黑暗里的灯光，父爱是逆流中的航船。作者用含蓄清新的语言为我们诠释了亲情，更获得了前行的力量。                           

（指导教师：万卫平）

父   亲

李晓会

从不曾提笔写父亲，常自觉与父亲之间那平淡的感情难以拿笔去写。

父亲不喜欢说话，一天到晚，他甚至可以做到一言不发。清晨下地以前，倘我还没有起床，便去敲敲我的房门，然后下地默默的干活。饭熟的时候我在家里喊，父亲便应一声，表示他听到了。饭后只需给父亲一杯茶，燃起一支烟，父亲默默的歇一会儿便又忙活去了。

酷暑寒冬，月月如此。只在偶尔农忙的时候，地里的活他一个人忙不过来时，便傍晚去村子里转一圈，寻几个家里活忙完了的第二天来帮忙，回来多半已是夜半时候，父亲敲敲门，说明儿个多准备几个人的饭菜。

第二天我早早的起来，灶台上放着父亲很早就洗好了的的猪肉。父亲则去村子里的小卖部买酒烟去了。这一天，家里才像有一点活气。

父亲的床头柜里，总放着一盒廉价的止痛药和一条长长的头巾。父亲有头痛病，淋了雨，长时间吹了风或是劳累过度就会犯，父亲便把头巾紧紧地扎在头上，喝止痛药的时候从未见他用水，而是抬头，把两颗苦涩的白药投进嘴里，喉节一动，便咽下去了。

看父亲苍白的脸和深陷的脸颊在吐出的烟雾中熏得更加无神的时候，我说，爸，戒烟吧。父亲总是那句话，几十年了，戒不了啦。我便不再提起。我知道父亲已经离不了草烟了。当我上学去，留下父亲一个人在家，面对空寂的屋子，倘使不燃一支烟，或许就更没有些生气了。

上了高中，离家远了，半年才能回一次家，父亲的话似乎“多”起来，他常常微笑着望着窗外，无限憧憬地说，等你不读书了，我就去外面闯荡几年，给自己筹点养老钱。我便望着父亲说，好，爸，等我读完了，我们爷儿俩一起去闯荡，去挣养老钱。父亲便惊讶地望着我，不再言语，也许因为我的许诺和父亲的愿望早以被岁月消磨得渺不可及了吧；然而我却想，等我挣到了我的第一笔钱，就要带父亲去他想要去看去闯的地方，这不是梦想，这是不久后我将付之行动的计划。

最近一次见父亲是在医院，我去的时候，是他出院的前一天，却还不能动弹，我说，爸，走了半辈子路，怎么摔成这样啊，父亲说，这样好，终于有机会在床上休息几个月了，随既他又紧了紧眉头，他在愁地里的活呢。

我没有留，便直接回学校了。临走时，父亲说，车挤的话就别忙着回，留一夜，我说好。但我还是走了，走的时候我说，等我毕业了，我去挣钱，然后带您到处去闯荡。父亲说，努力点，考个大学。我望着他，我知道我眼里除了惊讶还有愧疚，他第一次对我这样叮嘱，而我却担心满足不了他的这个愿望。

车开的时候，我想起父亲那条打着石膏的腿，我知道父亲失去了那个美好的憧憬，对于我，父亲的期望，还在风中飘摇不定。

这一次，我才泪流满面。

点评：

这是一篇写亲情的文章 ，没有炽热的抒情，但还是让读者看到了一个在生活中坚韧的父亲。作者抓住父亲的典型细节，文字质朴，感情真挚。

（指导教师：时学芹）

你是我一辈子守望的焰火

尹  娜

写下这几个字，我的心犹为凝重。

一个离异的家庭，一对分散的姐弟，两个落魄的孩子。在这样的环境中，我感到惶惑和茫然。妈妈告诉我，应该坚强。我一直努力去习惯。习惯放学回到新家——只有我和妈妈两个人的家。同样弟弟和爸爸也有一个不健全的家。

打开门，走下台阶，我看见你——我的弟弟。我看着你一个人远远地望着一群玩得正开心的孩子,然后靠着墙根缓缓地蹲下，无奈地把头埋进胳膊。我的心都疼了。那是一个刚上小学六年级的小男孩啊！小小的肩膀，单簿的身子，叫他怎样承受如此大的变故！

我想到从前，那些快乐得透明的日子。

你从学校的水池旁挖来树的根，很小的一个，像松果。你告诉我只要把它放进水里，再放一小块铁片在里面，不多久它就会发芽。我们俩总是很热切地盼望着。你说铁树能活千年。所以等它长大的时候，我们也许已经老了，然后你就学一个老头的样子，躬着背捋胡须，弄得我笑得喘不过气来。

十二年我们同吃一锅饭，用两根吸管喝一袋牛奶，你望着我,我望着你,直到笑到咳嗽不止。你教我下象棋，我总是忘记卒是不能退的，而每次你都让着我，说，你悔棋吧。

我看着你，眼睛就溢满了泪水。妈妈突然来到身后，她拉起你，轻声问道：“昨天晚上，是你在叫姐姐吗？”我很吃惊。然后，我明白了一切。妈妈说，昨天半夜里听到弟弟的声音，他在叫“姐姐”，可是当妈妈打开窗却没看见人影。

于是我自责起来，一个孤单害怕的孩子，独自生活在一幢四层楼的房子里。爸爸总是很晚才回家,有时整夜也不回来。害怕得睡不着觉的弟弟叫姐姐，姐姐却睡得很死，怎么也叫不醒。深夜潮湿而清冷的空气包围着他，弱小的身躯轻颤着，小小的拳头紧拽着衣角，因害怕而小声地哭泣着。整条街静得令人害怕，有时会有一两声狗叫，空旷，单调。

我想象他以前的微笑，和昨夜的失望。我不知道年幼的他是怎样渡过那漫漫黑夜的。一阵寒冷的风掠过来，我转过头看到一所老房前的梧桐树的叶子像是约好了一样疯狂地掉下来。我突然理解了人生无常的苍凉意味了。

我回过头说：“妈妈，叫弟弟和我们一起生活吧！”妈妈突然就大声地哭了出来，双臂紧紧地抱着弟弟，我走过去拥着妈妈和弟弟一起痛哭起来。

我应该让弟弟和妈妈生活在一起的，我怎么忍心让那样一个十二岁的小男孩和那个整夜不回家粗心又大意的爸爸生活呢？这让他不得不独自在一幢空荡荡的房子里面对无数个黑夜，自己学着泡方便面，自己在写完作业后睡觉。每次我站在对面楼阁里叫他过来玩，他总会轻轻地摇头，然后小声地对着我说：“爸爸不准。”然后想给我一个镇静的微笑，可是我分明看到他眼中突然聚积了那么多泪水，在一转身的刹那，眼泪就坠落到冰冷的地板上，砸出刺耳的碎裂声。

凯莉说：前世五百次的回眸才换来今生一个擦肩而过。那么我和我的弟弟要多少次的回眸才成为了今生的姐弟呢？又是要多少次回眸才能让我能与他牵手同行，一直守护着他呢？

“天空裂了，像我的掌纹一样错综/看你的双瞳/满是沉郁的忧伤/就像黑夜中微弱的烛光/这星点的火焰/在黑夜中孤独地摇曳，”我想：弟弟，你是我一辈子需要守望的焰火！

点评：

一提起“亲情”，马上就让人想起父爱的深沉，母爱的无私。而本篇文章写的却是需要自己守护终生的弟弟，首先在选材上就不落俗套。作者选取了几个独特的场景，运用细腻的文笔，写出了以前姐弟共同拥有的快乐和现在姐弟分开后的痛楚。在对比中表现出作者和弟弟感人至深的手足情。并流露出要守望弟弟一生的愿望，是一篇文质兼美的文章。

（指导教师：王爱华）

是龙还是狼

裴紫微

看过《狼图腾》的人大概都为狼的那种勇敢、不屈不挠、团结互助的精神所感染过，也大概都想过在此书开篇处作者所提出的一个问题——我们中华民族到底是龙的子孙还是狼的子孙？我也不例外。

中华的龙可谓是渊源流长。

女娲补天挥散不去它的蛮缠，商纣的火烙也焚烧不了它的踪影，就连二千多年的封建历史也冲刷不尽它的足迹。

它自古以来就是尊贵的、受崇敬的对象。天子以它自允，万民也顶礼膜拜；它满身金碧辉煌，照亮千古一帝，也庇护亡国之君。我们不得不佩服它的高贵，它的肚量，那是天朝上国的面孔，那是容纳百川的江河。但我们也不能不承认它的虚伪，它的傲慢，那是封建王冠下所掩盖的邪恶的嘴脸。文字狱把它的虚伪表现得淋漓尽致，而所谓的闭关锁国则把它的傲慢无礼暴露无疑。龙的敬，龙的耻真的让人思索好久。

与龙相比之下，那经过千锤百炼的狼似乎更经得起检阅。

狼有智慧，它追不上黄羊，但它懂得在黄羊最脆弱的时候去攻击它，于是它成功了；狼有勇气，它挡不住猎人的枪，但它会为生存而毫不犹豫的冲过去，哪怕是被枪打破脑袋，哪怕是被猎狗咬下腿脚；狼很团结，它们总是成群结队的驰骋于草原，攻打自己的江山，牺牲自己来保存集体的力量，毫无私心的把战胜品平均分给同伴；狼懂得友谊，它们不会勾心斗角的陷害伙伴，不会耍阴谋，使鬼计，它们只会奋不顾身的去救丢失的小狼，毫无畏惧的与敌人搏斗。

狼的精神太完美了，草原人敬佩它们，他们宁可自己在草原上冻死，也不穿一件狼皮，因为他们认为是狼造就了蒙古人的精神，是狼培育了成吉思汗的铁骑大军，也是狼支撑着这支铁骑军踏遍了亚欧大陆。狼太崇高了，以至于让我觉得有点高不可攀。

中华民族是伟大的。

自从盘古开天地，它就拿起锄头去开垦古代文明，它播下了希望的种子，使长江流域、黄河流域结出累累硕果；它不满足于秦王朝仅披一件万里长城圣衣的面孔，于是他为自己又撑开了一把唐朝盛世的大伞来遮风避雨；它拥有无比伦比的文化，从史家之绝唱到一夜红楼之梦，从各个角度，各个方面阐明了人们几千年以来在这片土地上的喜怒哀乐，历史的脚步踏着它的文字，它的壁画一路走来。

中华民族也是温和的，友好的，它希望与世无争，它希望和平发展。当美国轰炸中国驻南联盟大使馆时，它忍着；当日本挑衅中国时，它还忍着，为的是为世界开辟一条和平的道路。

我相信：历史会在这片土地上一直走下去，再次踏出“丝绸之路”，再次踏出“唐朝盛世”。因为中华民族不仅有龙一样高贵的血统，也有狼一般顽强的精神。

点评：

龙的神圣，狼的狂野，如果能够融入中华民族的血液，那我们的民族将会多么强大，这是作者的希望。作者小小年纪，能够站在民族性格的高度来思考问题已经难能可贵，更兼他独到透彻的分析，洗练凝重的语言，成就了这一篇佳作。

                                             （指导教师：顾洪芹）

栀子花让我明白……

吴林杰

当你过分干涉花的生长，它便失去了美丽，当人的成长被过分限制，人的那种

青春活力也被扼杀了。                                

——题记   

我从小就被父亲严厉地管制着,惟独种花是不会遭到父亲反对的。在众多花木中，我选择了栀子花。

起初，我种花仅仅为了发泄心中的不平。从我扦插的栀子花成活之日起，我就让它按我的意志生长，就像父亲要把我打造成他心中的样子一样。当它多长了一些枝条，我便将它剪去；当它长得过直时，我就把它掰弯。即使这样做了，又怎么样呢？头天我去看它，一些枝条是必须保留的，第二天去看时，那些枝条，怎么看都不顺心，好象非要去掉它们不可了。日子平淡地过去，栀子花也毫无声息地生长。

一天放学回家，路上下着淅淅沥沥的小雨，水波粼粼的水泥道上，倒映出人们五颜六色的伞。我耷拉着脑袋，在沉重的步伐下面，我仿佛看见了我那愁云密布的苦脸，和父亲那严厉的面孔。

到家时，天快黑了。我看见大门紧锁着，父亲还没有放工回来。我把书包扔在桌上，“砰”的一声，书包里那张布满红叉的试卷便露出了一角，我还没来得及放松一下疲惫的身体，便又紧张得喘不过气来了。我呆呆地望着时钟，在不安中等待父亲归来。时钟“嘀嗒嘀嗒”的声音，像极了父亲缓缓有力地走来的脚步声。这声音就像一只无形的手，在弹拨我那绷紧的心弦。

我记不清父亲在看了我的试卷后如何骂我，只记得一句：“你怎么这么不争气？”。当父亲把手一甩，气冲冲地转身离去后，我难过得想哭，但我没有。

我拿着一把剪刀，去修理栀子花了。

“你怎么这么不争气？叫你长一米高你怎么就还不到两尺？”

“你怎么这么不争气？叫你长得枝繁叶茂。你怎么就有这么多枯枝败叶？叫你开花，你怎么连个花骨朵也没有？”

“我就真想不通了，把你载在盆中，天天浇水，月月施肥，年年修枝，炎夏将你移到阴凉处，寒冬给你培土防寒……我叫过苦吗？喊过累吗？你对得住我的心血吗？”

……

事情过去后，我再也没有心思管它。

光阴荏苒，春去夏来，我已是一名初三的学生了。

一次回到家里，老远就嗅到一股迷人的香气。抬头看，是那株我早已置之不理的栀子花。

这是怎么样一株美丽的花哟！它的枝条舒展得多么自然，它的叶子翠绿得多么可爱，它的花儿开得多么美丽。阳光温暖了它，雨露滋润了它，微风抚摸了它，蜜蜂蝴蝶也在关爱它、呵护它……更让我惊异的是，它的根早已冲破了花盆，深扎入了地下。

我终于认识到我不是一个出色的种花者。

一个出色的种花者，不会给花太多的精心料理，不是一开始就想好了它长大后的样子，更不会固执地让花木按那种样子去生长。一个出色的种花者，只会在花木原有的样子上，去修剪它，将它的不足去掉，使它自然而健康的生长。

当你过分干涉花木的生长，它便失去了美丽；当人的成长过分限制，人的那种青春活力也被扼杀了。

当我明白时，我似乎觉得：我也是一个被父亲栽培修剪的花木。幸好，父亲放宽了对我的要求，我觉得我已从父亲为我设置的花盆中解脱了出来。

现在，我能像没人管的栀子花一样，健康成长吗？

能，一定能。

点评：

本文借花喻人，对家长过严的管制巧妙地提出温和有力的批评，发人深思。语言有感染力，作者的压抑、期望、欣喜之情跃然纸上，很具可读性。

                                   （指导教师：覃  波）

高山的灵魂（外一首）

            —— 致李昌华夫妇

宋宜钢

   今年初夏，有幸随团采访黄岭山广播电视差转站，得知李昌华夫妇高山坚守整十年，

遂有感而作。

第一缕阳光

为你增容

曾几何时

闪电和雷鸣

你岿然不动

宛若铁塔

屹立于山峰

你长年守望着的

是看不见的远处：

或温暖的炉火旁

或热闹的荧屏前

每一张脸上

都映照出你的欢乐与幸福

十年来

你早已忘记了繁华与喧嚣

有的是太多的孤独

但你总是往肚里咽苦

微笑着

目送纷飞的落叶一再入土

夕阳的余晖

为你添彩

我在山脚下仰望

看见天山相合处

赫然呈现这样的文字：

天地的儿子！

高山的灵魂！

号子声声

嘿！哟！嘿！哟！

一声声急促的号子

震响了山冈

吆喝出——

无数佝偻的身影

背负着石头

犹如背负着希望

蹒跚着步子

在老南瓜与土豆的支撑下

一步，一步！向前，向前！

嘿！哟！嘿！哟！

祖父拍着布满皱纹的额头

陷入记忆长河

那些难忘的岁月里

被磨破的草鞋和脚板

踢踏成思维的碎片

八方大锤与凿子

破不开心扉

凿不回青春

嘿！哟！嘿！哟！

为了铺就一条大路

为了子孙的幸福

硬劈出

绝壁通途

至此

车轮与时代竞逐！

嘿！哟！嘿！哟！

石壁下仰望

犹如瞻仰通天碑刻

耳旁声声的号子

仿佛万众的歌声！

梦想在外头

希望在前方！

点评：

诗是文学的骄子，美的象征。小作者选取几组典型的生活镜头和意象，运用跌宕的音韵技巧纵横联想，描绘了几幅主人公常年坚守高山无怨无悔的生动图景，深情地讴歌了新时期默默奉献的人，读来无不感人。

（指导教师：张诚毅 彭 易）