范仲淹《苏幕遮》有句“黯乡魂，追旅思”，《唐诗宋词选读》给“思”注音是去声，我们平时都读平声，词典上也仅这么一个平声音，何来去声呢？很多人认为，那必定是古音读去声，所以今天我们就读去声了。这种解释显得荒谬。这些诗词，难道我们今天是朗诵给那些古人的吗？为什么非要让今人遵守古人的规则，而不能古为今用呢？

《选读》中李璟词《浣溪沙》“还与韶光共憔悴，不堪看”，课本给“看”注音为平声，并说明是按格律念的。格律，恐怕不仅对学生而言显得深奥，就是大部分教师恐怕也难以掌握，既然如此，你却要求师生们统统记住，这恐怕有些强人所难。为何不注音，读个去声又何妨呢？有机会就去大学或以后的学习中再纠正。所以，有时，作为编者，你要有意识地犯些错误，但却是为了减师生的负担。

“还”这个字在古诗词中多被读成“huan”音，也是复古做法。但在今音中，读“huan”时是动词和姓氏，读“huai”是副词。“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”“人生如梦，一尊还酹江月”，其中的两个“还”分别是“仍旧”“还是”的意思，是副词，应读“huai”才成。

这些难道是古音造的孽？但今人为何一味地拘泥于古呢？为什么就不能按今人约定俗成了的来读呢？为什么让中学生徒增那么多无用的知识徒增那么多记忆的负担呢？

其实关于古音今读还是古音古读的问题，折射出一个本质性问题，即古和今的关系到底应如何看待。编者不能不细琢磨。

不能拿古来唬今人，批判继承，古为今用，发展地来看待，才是上策。

责任编辑：唐正立（丕立）