衡中之行有感

马悦辉 仇兰芳

走进衡中

“第四届全国高中教师专业发展论坛”在全国百强中学——河北衡水中学拉开了序幕。近几年，这个高考成绩获省八连冠，市十三连冠的地方以每年清华、北大三四十人的骄人战绩吸引着全国各地的慕名者，仅11月27－28日两天内就接待了近两千名与会者。

两天来，紧张、充实、兴奋的情绪都写在了每一位来访者的脸上。

我们一行十二人也在感受着衡中，议论着衡中，探索着衡中，在交流中我们对衡中有了更深刻的认识。

（一）内涵丰富，品位深远的校园文化

衡中的校园除了具备环境优雅，布局合理，景色怡人的硬件设施，更引人注目的是她的状元路上的北大清华学子的人生感悟，如考取清华大学的杨渃（07省高考状元）的“一心向着目标前进的人，整个世界都为他让路”，考取北京大学的刘海真的“把握分分秒秒，做好点点滴滴”……

那一张张年轻的脸，深邃的眸子，以及在奋斗中沉淀下来的对人生的感悟，像三极管一样放大着她的示范作用，激励着每一个衡中学子奋发图强，追求卓越。打开衡中网站首页，网站中教学之窗栏目为每一位衡中教职工都开辟了发表园地，搭建起了广阔的发展平台。

（二）家校携手，和谐双赢

每一个孩子都是家庭的希望和未来，中国的父母更是用心良苦。衡中经常请一些有作为，有成就的家长为学生做励志报告。在这项活动中，不但让学生感受到了创业的艰难，感受到了家庭的责任，还让家长充分了解了学校，曾有一个家长就写过一首《衡中箭》：“衡水一方衡中国，衡中国上衡中天，衡中天下衡中人，衡中人上衡中弦，衡中弦下衡中箭，衡中箭下清华园。”

（三）教师岗前培训的系统化

在其他学校的教师培训处于摸索阶段的时候，衡中已用她系统的培训课程，为青年教师架起了通向成功的桥梁，从学校的教育理念到教育教学管理经验，从班主任工作到教学设计都有条不紊地进行着“养鱼”的计划，

（四）精细化管理令人叹为观止

精细化管理是衡中多年来保持不败战绩的宝典。无论是从备课、讲课、批改、辅导、考试、讲评，还是前后勤的分工协作，都精雕细刻发挥到极致。以教学中教师培养学生的思维能力系统训练为例：在我们的教学中经常碰到学生听得明白，但不会做题。其症结是能力引导不够，衡中的的成功经验是：

1、一题多变：变设问，变条件，变情境，提高发散思维的能力。

2、一题多思：杜绝照抄照搬老师的例题思路去解貌合神离的题目，改善思维的严密性。

3、一题多解：激活学生思维。

4、多题归一：锻炼辐合思维。思维能力是智力的核心，一整套系统思维训练必然能练就一群思维高手，在考场上屡出奇招，招招巧，招招准，招招快，招招克敌。

走出衡中

作为二中人，以济南名校的身份站在济南教育的风口浪尖上，我们也有很多让同行们羡慕的地方，无论是管理的规范化，还是教学的规范化都当仁不让。“临渊羡鱼，不如退而结网”，我们衡中一行所感受到的，所学到的，该怎样嫁接到二中这棵大树上，才能长出累累硕果。师资、人员、资金还不够雄厚的我们不能一下子变得系统，变得完善。我们只能高站位，低起点，小台阶，匀加速，步步为营。具体先做到：

（1）按考点出题，注意题目要与高考接轨且具有典型性。

（2）错题重组一周一次，并加入变式训练。

（3）学案的答题范围要设定边界，在答题形式上适应高考；学案的训练量要适中，当堂发，当堂收（瞻前不顾后）。

（4）巩固原有的讲评案，少讲、精讲，延长学生独立思考的时间。

（5）区统考后，加入“自助餐”。

（6）把一周一次的集体备课发展到一周两次，组内成员必须各抒己见，提高备课的含金量。

（7）改进考务软件，提高工作效率。

总之，为了二中的前途，为了二中的声誉，为了明年的二百零七，我们必须思索，借鉴，探究，将拿来的东西融合到我们的教学与管理结构中去，在系统优化中成就学生的未来，成就教师的今天。