【校长寄语】
文学似清泉石上流，让人感到飘渺、惬意；文学似晚霞江心照，让人感到温暖、恬静；文学似硕果枝头缀，让人感到喜悦、充实，而校园文学则是乘载青少年徜徉于文学港湾中的风帆，可以让同学们更好沉浸于文学的滋养之中。
——江苏省扬中高级中学校长王成杰
【社团介绍】
“有梦就能飞翔，有心就能超越”这是烙印在每个扬帆文学社成员心中的一个信念。扬帆文学社位于江苏扬中美丽的长江绿洲上，社团成立于1981年，社团立足于服务全校师生，本着“扶植文学青年，提高写作水平”的原则，以“发挥聪明才智，弘扬靓丽个性”为宗旨，以“打造一流社团”为目标。文学社的成立让校园这片沃土获得了更大的生机，使文学这颗幼苗在莘莘学子心中得以发芽。同学们以笔为朋，以字为友，描绘生活中的点点滴滴，畅写心中的每一份感动，让生活变得丰富多彩，充满诗意。
主要指导教师：何平，江苏省扬中市人，毕业于南京师范大学古代文学专业，硕士学历。在深造期间，广泛阅读名著，并撰写了多篇学术论文，积极参与学校的各项活动，并取得了优秀研究生、优秀毕业生等名誉。2010年毕业后便负责了扬帆文学社的工作，在工作过程中，我逐渐由稚嫩走向成熟，很快就适应了岗位的要求，并与广大社员共进步，一同享受校园书香的熏陶，并用五彩文笔书写馥郁的生活，同学们的文字变成了铅字的符号，社团也因此乘长风破万里浪，取得了许多优异的成绩。
【社团经验】
社团应以生为本，为他们搭建理想的创作平台，鼓励他们阅读写作，并对他们进行指导，提供阅读方向，将他们的作品邮寄到国内的重要期刊杂志，让文字变成一支支小船，游荡到读者的港湾；社团还应组织诸多有意义的活动，如深入社区的公益活动，如领略大自然风光的采风，提供笔友切磋交流的舞台，进而丰富同学们写作的材料；此外，社团还应邀请国内外知名文学家、评论家，给孩子们提供入木三分的创作指导，让孩子们的写作达到一个更高的理论平台，提升他们的思想深度。在文学创作的基础上，我们还应鼓励学生加入一些文学创作团体，如全国、省市一级的作家协会，让他们可以走得更远，站得更高。
【学生佳作】
我亦飘零久
印筱萌 江苏省扬中高级中学高三（9）班
怀着赶读书笔记的狂躁心情翻《流放者的土地》，偶然看到这极熟悉的一句——和许多人一样，我只是知道独木舟的那本小说，甚至从来没有想过这句话竟然也有出处，原本以为是作者某个矫情时刻的杜撰，虽然我亦曾被它打动，如今依然。
出自顾贞观《金缕曲词二首》：
季子平安否？便归来，平生万事，哪堪回首？行路悠悠谁慰藉，母老家贫子幼。记不起，从前杯酒，魑魅搏人应见惯，总输他，覆雨翻云手。冰与雪，周旋久。
泪痕莫滴牛衣透，数天涯，依然骨肉，几家能够。比似红颜多命薄，更不如今还有。只绝塞，苦寒难受。廿载包胥承一诺，盼乌头马角终相救。置此札，君怀袖。
我亦飘零久。十年来，深恩负尽，死生师友。宿昔齐名非忝窃，试看杜陵穷瘦。曾不减，夜郎僝僽。薄命长辞知己别，问人生，到此凄凉否？千万恨，为君剖。
兄生辛未我丁丑，共些时，冰霜摧折，早衰蒲柳。词赋从今须少作，留取心魂相守。但愿得，河清人寿。归日急翻行戍稿，把空名料理传身后。言不尽，观顿首。
知道顾贞观完全是因为纳兰性德。虽说安意如那本《当时只道是寻常》我读得粗略，但容若与梁汾交契在多处被提及，我却记得极清楚。容若是世家贵胄，却遗世独立；梁汾以诗文驰名，自心怀才情。这二人一见如故，成为终身挚友，遂有一代佳话。现世有些茶余饭后无聊者揣摩这二人是否有龙阳之好，我是不以为然的——文思相若，心意相知，自成知己，这样的感情我相信是纯粹的，又何必添油加醋？真是笑话。
《流放者的土地》说的是黑龙江宁古塔，清代最著名的放逐地之一。当年同为江南才子的吴兆骞在顺治科场案中无辜受累，被流放宁古塔，想他们这许文人身子柔弱，怎经得起塞外风沙蚀骨！吴兆骞在给其母的信中写道：“宁古寒苦天下所无，自春初到四月中旬，大风如雷鸣电激咫尺皆迷，五月至七月阴雨接连，八月中旬即下大雪，九月初河水尽冻。雪才到地即成坚冰，一望千里皆茫茫白雪。”看似客观描述，实则字里行间掩不住绝望之意。顾贞观是吴兆骞的好友，为了求助纳兰性德营救吴兆骞，写下了这两首《金缕曲》。据说容若见词后不禁感动落泪，虽然明白此事难上加难，仍然立誓以十年为期，营救吴兆骞归来。他亦写了一首《金缕曲》答复梁汾：
德也狂生耳。偶然间、淄尘京国，乌衣门第。有酒惟浇赵州土，谁会成生此意。不信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭尽英雄泪。君不见，月如水。
共君此夜须沉醉。且由他、娥眉谣诼，古今同忌。身世悠悠何足问，冷笑置之而已。寻思起、从头翻悔。一日心期千劫在，后身缘、恐结他生里。然诺重，君须记。
“青眼高歌俱未老”，容若虽不如阮籍那般狂傲，然而对真正的知音，他必以真性情相对，令人激赏。
考证史料至此。
我不愿依常法去品这句“我亦飘零久”，直观上看其实并无甚可说，所谓“亦”字勾连上文之语实在是没话找话。下午讲最后一道三角题，我却在痴想这“飘零”二字——语意乃“漂泊”，谁人不知？只是换任何一个同义词，我都觉得差强人意。念至“飘零”，眼前浮现出深秋黄昏，寂清的林道上，梧桐叶纷纷扬扬地飘落，却在西风中颠簸许久，及地时甚至望不见原来那棵熟悉的树——而最后，依然留在树梢上的黄叶稀疏得在风中竟发不出声音。小学时学文天祥的《过零丁洋》，最惊动我的一句却不是那脍炙人口的誓言，“零丁洋里叹零丁”，这“零丁”二字是何等霜风凄惨、关河冷落！
依然是一群以世俗之眼读词的赏析人，说梁汾是以这一句唤起容若对吴兆骞的同情，须知以容若与梁汾的至交，再加上容若的惜才之心，何须用此斧凿之技？梁汾一生起起伏伏，他自称是“第一飘零词客”，其中无尽心酸，犹未可知也。而容若虽然看似一生春风得意，可是官场上的曲意相待如何不让他心情郁塞？外加一生伤情，他不过也是这人世中飘零的孤鸿罢了。一句“我亦飘零久”，写尽他们生命积淀的彷徨与苦涩！《白雨斋词话》评这两词说：“二词纯以性情结撰而成。悲之深，慰之至，丁宁告戒，无一字不从肺腑流出，可以泣鬼神矣！”又道：“两阙只如家常说话，而痛快淋漓，两人心迹，—一如见……千秋绝调也。”这才是真正领悟到其真谛。
事后查阅梁汾之轶事，发现他竟是顾宪成的曾孙——该当如此风骨！“我亦飘零久”，这是柔弱文人的悲剧暗沉的画外音，是一道横亘在心头的伤口——
归家路上，反复咀嚼，亦思念前事，终究还是对窗落下泪来。
爷爷的自行车
鄂闻宇 江苏省扬中高级中学高二（12）班
小时候，经常是，吃过早饭，随之第一缕阳光的到来，爷爷就骑着他的凤凰牌老式自行车载着我踏上了赶集的路途。
“啷个哩个啷嘿！啷个哩了啷！”我双手环抱着爷爷，倾听他哼唱的小调儿。凉风迎面拂来，夹杂着湿润的水气，使人倍感提神。羊肠小路边长满奇花异草，池塘里时不时跳出三两条小鱼。农户家的狗寻着自行车的车铃声跑了出来，摇着尾巴汪汪地叫，似乎也要唱那田间小曲。就这样，随着太阳徐徐上升到屋顶的高度，自行车也快抵站了。虽然坐久了屁股有些勒得疼痛，却改不了我对坐爷爷自行车的独特爱好。
印象很深的一次，爷爷载我去亲戚家，我的右脚被卡在车轮里了，脚踝也被压出了一个红印，爷爷小心取出我的脚，将我抱在怀里，轻轻拍我的后背，安抚着受伤的我。后来无论爷爷说什么，我也不肯再让他骑车载我了，最后是他一路推着车把我送过去的，亲戚们还因此嘲笑爷爷的车技不如从前了。后来，心灵手巧的爷爷用竹子条手工编出一把座椅放在后座上，和现在的娃娃椅相比也毫不逊色，那颜色还是独有的天然黄呢！这样，我再也不用担心轮子夹到脚，坐再久屁股也不会疼痛，它甚至一度是我向邻里发小炫耀的资本。
上小学时，经常早上晴空万里傍晚却突然变了天，这时候我总能在书包的一隅找到小黑伞。有一次，我见天出奇地热，一点儿也没有要下雨的意思，就图轻便地将伞丢在家中，直到傍晚放学仍洋洋得意地在心里嘟囔着爷爷愚笨。谁知路程刚过半，一阵滂沱大雨毫无预兆地倾盆而下，我只能靠着路边的屋檐下躲雨，盼着雨势快快小些。不知过了多久，雨水和泪水交织的模糊视线中一辆自行车仓促地向我驶来，没看清人影，却依稀看到四周的水花不断溅起，落满骑车人的裤脚。飒飒风过，骑车人匆匆下了车，一把黑伞已被递到我的手中。一双粗糙而嶙峋的手温和地抚过我的面颊，拭去冰凉的雨水，掌心的温热霎时涌向全身。不多言，爷孙俩一人推车，一人持伞，一人哼唱，一人倾听，徐徐走过羊肠小路。
一切恍然如梦，支付给了流年。走了爷爷，只留下了那辆自行车和关于我们的记忆。
遇见
陆星瑶 江苏省扬中高级中学高一（1）班
向上的青春，终将遇见最好的自己。 ——题记
十五岁，花一样的少年，风一般的歌，时光拽着我的手一路飞奔，我在岁月的沃野上拔节，站在青春的渡口，我，遇见了最好的自己。
踌 躇
镇江市汉字听写大赛前一个月，学校紧急选拔队员参赛，最终，参赛的任务便落在了我和队友肩上。听到结果时，我不由得一怔，疑问不停地迸出：我担得起这重任吗？我能行吗？经过一番思忖，我决定接受挑战！青春处处是挑战，相信总有一天，有一份美好跨越千山万水只为我而来。
拼 搏
既然选择了远方，便只顾风雨兼程，“魔鬼训练”拉开了序幕。每天重复着“复习——听写——订正”这样单调而乏味的流程。但有老师与我们七人并肩作战，我感到光荣而又踏实。我们一起奋斗，一起欢笑，在这样美好的年龄里，能结下这样一段革命友谊，真是美哉！我们被汉字文化洗礼，为它的博大精深而感到震撼。即便翻阅了整本《现代汉语词典》，依然力不从心。可我想，能作为一粒小小的尘埃，在源远流长的汉字长河中穿梭遨游，哪怕只撷取一朵小小的浪花，也着实足矣!在排排龙飞凤舞的英文前，方方正正的汉字始终是中国人的骄傲，我们对文字的那份敬畏也源自于对中华文化最深沉的爱吧！
遇 见
一个阳光潋滟的午后，我们踏上了征程，我知道，肩上的担子很重，它汲取了老师们辛勤的汗水，代表着学校乃至全市的荣誉，也承载着我们的梦……
赛场上人头攒动，我们则心无旁骛。我们被分在B组，经过奋力拼搏，我们以总分第一的成绩小组出线。旗开得胜，每个人心中都蕴染出朵朵甜蜜之花。总决赛一触即发，面对残酷的淘汰制，台上时而是怡然自得的微笑；时而是面色苍白的叹息；时而是捶胸顿足的懊恼。
我坐在赛台上，与鲜活的汉字文化交流，仓颉的不灭灵感，像磁石一般吸引我心，美丽的不老中文，字字珠玑，宛若千钧之重。一阵“腥风血雨”之后，我们捧回的是“镇江市汉字听写大赛一等奖”的奖杯。
作别这段岁月的那天，天空中燃烧起璀璨的烟火，华丽而唯美。花弄影，月流辉，点点星火，似是流光，拼尽全力，终难忘。
恍惚间，我似乎看到了握笔写字的自己——安静恬淡，明眸流光，那不正是最好的自己吗？她与我生命最美好的记忆缠绕着，牵系着，在我心底浅笑安然。
青春的齿轮转动不歇，我在流年里遇见了最好的自己，躺在花韵中和她对语，让岁月的晴好滋生心底，一起携手同行。
荷叶田田花亭亭
奚旭姣 江苏省扬中高级中学高一（1）班
“江南可采莲，莲叶何田田。”
生于江南，长于江南，半方荷塘自是独特而必不可少的景色。鱼戏莲叶间，是永看不腻的。
外祖家中青砖小楼古朴木门正对一方池塘。自我记事起，塘中荷花便年年不会迟到。唔，外祖家的荷，是乡里开得最好最盛的。
“水面清圆，一一风荷举。”
初夏时节，荷花尚未打苞，只有一丛丛碧玉般的荷叶于清风中轻摇慢曳。一阵雨来风急，不必打伞，只摘一枚翠叶，顶在头上，和妹妹一同尽意玩闹，雨丝沁着荷叶的清朗气息钻入发中，衣衫中。雨停初阳，叶上圆润的水珠在宽深的叶脉上滚动，轻颤，漾起一片流光。
待到盛夏，大人们便会摇了一艇小舟，漫溯进藕花深处。一顶莲蓬方被采下，便被孩子们抢着剥开，滚出一粒粒清如水的莲子。先去除外层青色莲衣，再细致撕去内里白皮，用竹签取出中间的一截莲心——大人要晒干作茶喝的——雪白莲子肉放入口中，轻轻一抿，清新之气便迸溅开来，唇齿间带着水的清润烟霞气。至于那映日别样红的花，又是一番旖旎风光了，即可插瓶，芬芳于室，亦可制作花茶，满腹清幽。小舟划到哪里，哪里便有一首碧叶诗；停在哪里，哪里便成一章花间词；雨到风来，便又成了一篇清风曲。闻岸边踏歌声，心中自是从容快活，不着一笔，自是一幅水墨诗意，绿蜡红香。
临风听一场蝉鸣，任三秋桂子，十里荷香化为风羽。月色如华，疏影阑珊。取出夏日炮制的荷花茶，拿一只砂壶，添一泓清露，茶声沸时，屋舍间便缭绕了清幽荷香。一盏琉璃入喉，自喜腹中有了荷的韵致。月影塘中，不知是谁婆娑了一身冰姿玉容。池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影。纵使一日梧叶染上银霜，莲枯叶落，它亦有抵挡不住的风流韵致，随意散落，不修雕饰，在秋雨连绵的夜里，听雨打枯荷的寥落孤独，也不失风雅。
周敦颐爱莲，曾说莲是君子，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。即便荷必定要融于泥中，也从不沾染淤泥的半分污浊气儿。淤泥之下，有她一颗玉洁之心，有她冰为骨雪为肌的嫩芽在悄然生长。待到翌年风吹春水皱时，她还是那一般仙风道骨，佛心禅意，风姿绰约。故三闾大夫亦言，制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷是隐士，是佳人，亦为普济众生的修行者，落红尘却不染世俗，无论置身何处，都处变不惊，不为任何一段萍水相逢而留下纠缠的情感。她从容端雅，不因岁月流逝而感伤，不为事物消减而缅怀。所以一朵青荷，无论于尘内尘外，都被人深情地喜爱着。因为她的洁净，能让人毫发无伤地脱身世俗的险境。
看一池清水，听一场雨落，赏一处荷红，会一心禅意，哪里都是好风光。斟一杯清荷时，且祝山河与共的从容。若花胜去年红，知与谁同？
