那个男孩

□黄佳妮(杭州江南实验学校906) 

你是夏日繁盛的香樟，扎根在我的锦瑟年华。  ——题记

三年前，我路过操场，闻到一阵清香。抬眼望去，看见一棵树站在路旁，青翠、挺拔，球型的树冠在空中划过一道优美的曲线，那是一棵香樟。

开学之际，我来到初一六班，听见几语爽朗的笑声。一位高瘦的男生映入眼帘，他站在窗边与同学谈笑风生，挺拔的身姿在人群中格外显眼，那是我第一次见他。

经过半年的学习，大家都对科学老师感到不太满意。课间，议论声不绝于耳。“科学老师讲课抓不住重点，听得我都困了。”“就是就是！就算讲习题她也讲得不好，一节课只能讲两道简单的大题。”“整个年级就我们五、六班科学最差了，她也不从自己身上找找原因......”同学们埋怨着，一个比一个讲得起劲儿。    我在边上听着，虽然没有参与他们的“批判”，心里却还是对科学老师的授课方式有几许不满。正当同学们聊得热火朝天时，班主任进来了。她望着我们，尴尬地笑了笑。“今天大家来说说心里话，觉得咱们班的科学老师......做得不够好的同学请举手。”她顿了顿，“放心，不记名。”班主任话音刚落，我便举起了手。我环顾四周，只有两个人举了手——他和我。四处响起了嗡嗡的声音:“我们觉得科学老师挺好的啊......挺好的......”我们俩仿佛与同学格格不入，略显突兀。班主任把我们叫了出去。气氛一下子凝重起来，我有一丝不安，悄悄瞄了他一眼，他看起来很淡定，似乎并没有和我一样的顾虑。班主任向我们了解情况，只见他清了清嗓子，认真地说道:“科学老师对我们尽心尽责，她教的不好不能怪她，可能是她还没找到正确的方法。主要问题有三点:讲课速度慢，重点不明确和表达方式不清晰。我们不是不喜欢她，只是觉得她上的课不够好，还有待改进......”他没有像他们那样“骂街”似地指责，而是客观地向老师反映问题。原本吵得不可开交的同学去哪儿了？怎么一见到老师就全都躲起来了？比起那些只会嚷嚷却不敢诚实地和老师说自己想法的同学，他可强多了。看着身旁那个谦逊有礼的男生，我一下子对他多了几分欣赏。望了望教室里的那帮同学，有些心寒，觉得他们不够果敢。和老师谈完后，他慢慢走进教室，瞥了一眼那些同学，冷笑了一声，坐回了座位。之后，他一句话也没讲......

这不禁让我想起了操场上的那棵香樟。它的绿始终如一，不随春夏秋冬的变化而变化;它的枝干坚实细密，不随风而东西摇摆。香樟四季常青，总是那么蓬勃。它就在那儿，以自己的方式活着，从不因为蛀虫的打扰而低下头等待枯萎，而是迎上去，以自己独特的香气不让蛀虫有任何蠹蚀之机。

很快又入春了，我们迎来了篮球赛。他是我们班的主力。篮球场上，他奔跑着，时快时慢，那双灵动的眼睛一会儿观察敌方的情况，一会儿示意我方队员传球、走位，一会儿瞧一眼篮筐。他适时窜出来，出其不意便进了一个三分球。每次得分后他既不骄傲，也不过谦，依旧踏实地带领我方队员比拼，颇有大将风范。突然，他被敌方一名同学撞倒在地，他紧紧地抱住脚踝，双唇紧闭，他受伤了。但没过多久他又来到了比赛场边，目不转睛地注视着赛场上的一举一动，不断地为我方队员加油助威，或是给予战术指导。第二天我才知道他的脚骨折了。想起昨日赛场上的种种，我的视线变得有些模糊。骨折了一定很疼吧，他竟然还坚持了整一场比赛，忍着没去医院，一直和我们在一起，为咱们班的荣誉付出努力。他总是这样，把苦藏在自己心里，把乐带给身边的所有人。

我望向那棵香樟，它的个儿不高，但它的枝干粗壮，远远地伸向四面八方。稠密的树叶绿得发亮。香樟是流动的绿色，蔓延向所有它可以到达的地方。香樟的常绿不是它不落叶，而是春天新叶长成后，去年的老叶才开始脱落。它努力生长着，为春天增添了一份别样的生命力。

香樟花开了，那树上星星点点的白就像我们的青春一样纯净、美好。而那个在篮球场上挥洒汗水的少年，大概就是对青春最好的诠释。

又是一年夏，香樟又生出了新叶，在夏日里枝叶扶苏，我们也即将踏上新的征程......