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当前位置: 首页 >> 课题研究 > 课题动态 > 教育使我们富有,文学使我们高贵  文学滋养心灵,教育培养智慧
关于课题成果的编辑出版 2013-02-27 09:22:56  发布者:phpcms  来源:本站

 

 除了课题组的研究报告(结题报告)、每个研究成员的研究论文之外,课题组集体开发的校本教材或集体编撰的其他论著、文集是课题研究的重点成果。各实验学校对此要高度重视,课题研究伊始就应将它列入计划,制定方案,举全校全组之力完成。

为保证课题研究的严肃性,冠以“中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国当代文学研究会校园文学委员会课题成果”、或“全国校园文学‘十二五’规划课题成果”、“全国校园文学课题成果”类似字样的各类论著(如教师论著、校本教材、学生作品、教辅读物等),必须经课题研究指导中心审核批准后统筹出版。

课题成果编辑审定的具体工作,由“中国当代校园文学”丛书编委会负责。编委会成立于1992年春,625日著名作家冰心为丛书题名。现任顾问有毛志成、白烨、吴思敬、陈建功、梁晓声、苏立康、林莽、顾之川等。丛书编委会现由中国当代文学研究会校园文学委员会管理,与国家级出版社合作,以繁荣校园文学、建设校园文化、构建文学教育体系、推进素质教育为己任,致力于开发传播校园文学创作与研究、教学与实践新成果,编选出版高质量、高品位的校园文学图书。已先后出版了百余种图书。

 

一、课题成果类型简介

 

1. “全国文学校园佳作”、“全国校园文学社佳作”系列:由学校或文学社编选,一校一书,展现各校校园文学风采和写作教学改革成果。 如《竞秀昆承》(江苏常熟市昆承中学)、《江花红胜火》(江苏靖江外国语学校)、《星海浪花》(宁夏石嘴山市隆湖中学)、《墨香满园》(浙江开化县华埠中学)、《一路书香》(山东莒南县路镇一中)、《北辰》(山东曲阜市实验中学)、《来者书台》(四川射洪县太和一中)、《千帆相竞》(河北石家庄十六中)、《泉涌银城》(湖南益阳市六中)、《海之韵》(福建厦门市海沧中学)、《鹅浦新绿》(浙江永嘉县上塘城关中学)等。

2. “校园文学研究”系列:学校或教师个人的专著、论文集、综合性文集等,具体

包括“校园文学与语文教学研究”系列,如《方舟集》(江苏苏州市工业园区三中)、《精品作文导写》(宁夏西吉中学)、《享受美读》、《美文美读》(河北石家庄十七中)等;“校园文学与学校文化建设”系列,如《校园文学与高中生人格培养》、《人格是这样炼成的》(湖南省临澧四中)、《存中人》(河北隆化存瑞中学)等;“校园文学与地方文化研究”系列,如《西部月窗》(宁夏西吉中学)、《碧云风情》(湖南桃源县凌津滩镇中学)、《范仲淹与现代学子》(江苏东台市现代中学)、《沭水拖蓝》(山东莒县五中)、《东淘先贤》(江苏东台市安丰中学)等。

3. “校园文学指导”系列:校园文学指导教师个人编著(含两三人合作编著)具体可包括“校园文学作品鉴赏指导”、“校园文学创作指导”、“校园文学活动指导”系列等。如《高中小小说散文写作教程》(华埠中学姜小平、徐俊民)、《感受古典诗词的魅力(甘肃兰州女子职校王延学)等。

4. “校园小作家”系列:在校学生作者的个人作品集。如徐箐梅《初色年轮》、《春天,我的脚印》(山东师大附中)、张磊《那时,我们》、冰蓝《若自如初见》(浙江义乌市三中)、周蜜《甜蜜的世界》(甘肃天水市逸夫实验初中)、魏廷屹《黎明的星空》(四川宜宾市一中)、李雪静《青春谜底》(山东青岛市三十九中)、马小菲《自在飞花》(山东省实验中学)、林奥《我和老杜兵团》(辽宁省抚顺市二中)、韩雨《初荷听雨》、《晓窗寒风》(曲阜师大附中)、朱昱霏《走在春风中》(辽宁省本溪高中)等。

 

二、“中国当代校园文学”丛书