各位专家，各位嘉宾，各位校长、老师、同学们：

    大家上午好！

第三届全国校园文学研究高峰论坛，现在隆重开幕。高峰论坛从古老的思想文化圣地曲阜出发，走过现代经济文化前沿深圳，今天，来到历史上南北交通大动脉京杭大运河北起点——北京通州。大家济济一堂，展示和交流全国各地学校校园文学的新成果、新经验，共同探索新方略，开拓语文教育与学校文化建设新途径、新视野。

在此，我代表论坛组委会向莅临大会的专家、嘉宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，向踊跃参加本届论坛的校长、老师们表示亲切的问候和崇高的敬意，衷心感谢承办单位潞河中学领导、老师们对本届论坛的大力支持和辛勤付出。

作为学校教育的重要形式和载体之一的校园文学，从游离于学校课程之外，到跻身于学校课程之内，是素质教育和课程改革带来的可喜变化。在推进这一变化的过程中，许多校长和教师表现出远见卓识，进行了不懈努力，对校园文学与课程改革、课程建设的紧密关系，认识越来越深，站位越来越高，措施越来越实，效果越来越好。我们坚信，在课程改革、课程建设中给校园文学以一席之地，一定能够给素质教育增添亮色，也为当代文学的发展培育更多的优良种子。

校园文学走进课程，是一个值得重视和研究的话题。怎样实现校园文学活动的课程化，怎样发挥校园文学社团和文学社刊报的功能，怎样把校园文学活动的特质渗透和移植到语文课程及其他学科课程，怎样让校园文学作品进入阅读教材，怎样把校园文学创作融入写作教学等，都可以在实践中探索，从理论上提升。可以预见，大力倡导和推动校园文学走进课程，必将把校园文学实践和研究推向一个新的高度。本届论坛特别安排了“文学示范课”，就是为了正本清源，从长期语文教学备受束缚的应试课解脱出来，把语文课上成语文味，把文学课上成文学味，从而引领语文教学走向一片阳光明媚、百花争妍的天地。

同时，本届论坛还探讨“校园文学与文化强校”的主题，这应当是为校长们提供的一个新的研究话题。它和“校园文学走进课程”密切相连。学校文化建设有方方面面，但是，我认为，校园文学是一个重要的方面，应当是学校文化的核心部分。大家知道，语文是培养孩子人文素养的主阵地，而校园文学是在有效的语文教学中产生的。虽然有很多校长认识到它的特殊价值和功能，比如参加本次会议的诸位，但是在目前急功近利的教育状态中，我们看到许多学校没有重视文学氛围的创设，认为校园文学是可有可无的事情。事实上，文学是浸润人的情感与心灵的，如果一个学校没有浓厚的校园文学氛围，我觉得它所建立的学校文化是表层的、概念化的、生硬的，最终难以形成富有生命力的鲜活的学校文化。因此，本届论坛提出这个话题进行探究，进行引领，是我们义不容辞的责任，希望在各位校长的共同努力下，积极营造“文学校园”，在这方面产生新的成果。

最近，北京中高考改革传递出新的信号，语文中高考将大幅度增加分数。我看这次教改是真正动了大手术，是从高考指挥棒开始教改，所以我们必须认识到这种形势。而我们的中学教师，我们的中学校长如果不敏感地看到这一变化，等别的学校都抓起来我们再抓，那你已经在起步上就晚了。我相信在座的校长应当都是在文学校园建设方面的先进和骨干，我知道很多校长并不是教语文出身的，很多都是教数理化或者其他学科的，但是这样关心语文教改，关心文学校园建设，我是非常感动的。因此，这样一种形势对于我们校园文学高峰论坛又是提供了一个非常好的背景。

各位校长，各位老师，我们怀着共同的追求，汇聚在北京，一起书写着校园文学事业的辉煌。在校园文学走进课程的研究过程中，凭着我们敢于开拓的学术勇气、勤于实践的务实精神、善于思考的科学态度、乐于交流的团结作风，我们一定会有所发现，有所创新，做出成果，做出贡献。

校园文学走进课程，不仅改变着教育的现在，也影响着文学的未来。用文学的清泉滋润学子们的心灵之花，让他们变得更睿智、更丰富、更高尚，也就有所贡献于祖国与民族的未来。因此，我们的付出是光荣而崇高的。

我们期待本届论坛圆满成功，期盼校园文学实践与研究开出更灿烂的花朵，结出更丰硕的果实。

谢谢大家！

2013年11月2日 北京通州潞河中学