一、古诗词思想感情                

第一组：按题材分类

(一) 咏史诗

1．借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。 如刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》。

     2．借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》。

3．赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。如：杜甫《蜀相》。

 (二)边塞诗

1．表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌，或抒发保家卫国的决心，气魄沉雄、慷慨悲凉。 如王昌龄《从军行》。

     2．揭露战争的残酷性、非正义性，表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。如杜甫《兵车行》。

     (三)山水田园诗

1．表现静谧美丽的自然环境，往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。如杜牧《山行》。

2．表现古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人恬适的生活情趣。如:陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》。

     (四)离别诗

1．诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。如李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》

2．表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。如李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》。

3．坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。

4．情深意长的勉励。 如王勃《送杜少府之任蜀州》。

5．反映漂泊的羁旅行愁。如孟浩然《宿建德江》。

第二组：按诗歌情感分类

(一)忧国伤时

1．揭露统治者的昏庸腐朽。 如杜牧《过华清官绝句》。

2．反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》.

3．同情人民的疾苦。如白居易《卖炭翁》。

4．对国家前途命运的担忧。如杜甫《登楼》。

 5．揭露统治者的穷兵黩武。 如杜甫《兵车行》

6．山河沦丧的痛苦。 如陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。 

 (二)建功报国

 1．建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。

2．保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。

3．报国无门的悲伤。如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》。

4．年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》。

5．理想不为人知的愁苦心情。 如屈原《涉江》。

6．仕途失意的苦闷。 如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》

 (三)思乡怀人

 1．羁旅愁思。 如孟浩然《宿建德江》。

 2．思亲念友。 如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》。

3．边关思乡。 如范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》。

 4．闺中怀人。 如王昌龄《闺怨》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)。

 (四)生活杂感

1．寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。

2．昔盛今衰的感慨。 如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。

3．借古讽今的情怀。 如辛弃疾《永遏乐•京口北固亭怀古》。

4．青春易逝的伤感。 如李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》。

5．告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别

枝惊鹊》

 (五)送别之情

1．依依不舍的留念。 如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。

2．情深意长的勉励。 如王勃《送杜少府之任蜀州》

3．坦陈心志的告白。 如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

       二、古诗词中的人物形象

1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象   如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

2．心忧天下、忧国忧民的形象  如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象   如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维，《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了诗人对山水风光的喜爱。

4．怀才不遇、壮志难酬的形象   如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不禁悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象。

5．矢志报国、慷慨愤世的形象   陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

6．珍惜友谊、眷念故乡的形象   如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。

7．献身边塞、反对征伐的形象   如王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

8．真挚爱恋、情深意长的形象   如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

三、古诗词鉴赏术语

（一）艺术手法

       1. 表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

      2. 表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

       3. 修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

    （二）情景关系

       借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写角度

       常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。