近日，一组小学生给老师打伞的组图在网上热传。5月5日下午，上海市宝山区教育局官方网站“宝山教育”紧急回应，经调查,学生为教师打伞一事属实，并责成学校对其进行批评教育。当事老师顾洁(化名)表示，和学生关系很好，既是师生也是朋友，对方主动撑伞，自己没有拒绝。上海宝山区教育局表示已经责成学校对其进行严肃处理。

网上舆论迅速发酵，有网友表示不满，老师怎么能让学生帮忙打伞呢？有网友表示支持，老师只是和学生关系好，那又怎么了？

虽然，现在事件得很多细节尚不清楚，但不少老师纷纷表示：“这让我们怎么跟学生保持亲密呢？”“看看都觉得后怕！”

其实，对于这个事件，我们获取到的都是片段性信息，过于上纲上线，将自己置于某个道德的制高点上，以及对这位老师和学生的“声讨”式行为，都不是负责任的选择。正如特级教师凌宗伟所言：作为教育人，我们需要反思的，恐怕不是谁对谁错，更需要的倒是看看我们自己在处理这特定的教育关系时要注意些什么。

那么，对于老师来讲，如果想要和学生保持良好的师生关系，需要怎样做，又该注意点什么呢？

“打伞门”酿成各方大讨论

1.力挺派:老师辛苦，帮上忙很开心

网友Sruolanlan：我小学是班长，当时老师打水什么的都是我去做。但是我绝对没有阿谀奉承老师的意思，只觉得老师确实很辛苦，可以帮上老师忙真的是一件很骄傲的事。

网友碧瑶i：以前上学的时候班上就有很多男孩子都爱和女老师聊天耍笑，下雨主动帮老师打伞什么的都很正常啊！

网友SUN232:我就想知道这个老师何错之有，师生之间彼此信任，嬉笑怒骂皆成教育。有一天下班正好下雨，我班学生追着我去给我打伞，我没让，说不怕浇。可有下一次我一定会让她帮我打的，因为我在拒绝的时候她是不开心的。是有心人，把学生们想复杂了，拍马屁这么深层次的事他们想不到的。

2.中立派:没多大伤害，无所谓

网友栩烁：行为不合适，但也分自愿和不自愿，这也没有什么伤害，不要想太多。

网友开着拖拉机上高速1979：一张图片能说明什么？任何事情需要根据实际情况来讲。

梦呓醒语：上学的时候我也给老师打过伞，还给她背过包，一般男生在初高中时期是挺喜欢和女老师相处的，我真的感觉如果不是老师勉强要求孩子这么做，根本不算什么事，反而过分放大才是一种罪过。

3.反对派:主动打伞老师也不该接受

凌宗伟：尽管孩子给我们做这做那是出于自愿、出于尊重、出于回报。是的，学生出于自愿，为老师做这做那会很开心。但作为成人的教师，是不是应该顾及学生是否力所能及，是否有碍身心健康。我们是否应该心安理得？

网友完颜老师：我就是一名小学老师。我想说，即使在这样的场合，学生是主动要为老师打伞的，老师也不应该接受；一个老师在那样的场合，应该有示范意识。

网友琳琳仙子：我平时就教小孩要尊重老师，端水拿试卷这些事情也是小事，但这样热的天气，大人长时间打伞都会累，家长看了当然会心疼。

良好的师生关系是教育教学的基础

2006年的美国国家年度教师金伯利•奥利弗曾表示，教学的中心是和谐的人际关系。她希望和班里的每个孩子都建立起个人关系：“我尊重他们，关心他们全面的幸福，而不仅仅是学业成功。”

作家刘墉也曾经撰文表示，千万别让你的孩子恨老师。因为孩子对老师的情绪，会直接影响到对孩子的教育效果。

著名语文特级教师于永正一直认为，老师一定要让学生喜欢，要让每个学生都感觉到你喜欢他，这往往是能够取得好的教育效果的基础，这能体现一位老师的功力。

看来，很多老师都承认，与学生建立起良好的个人关系，是爱孩子的一种表现，是很多老师的追求。

该如何和你相处，我的学生？

那么，在处理和学生的关系过程中，哪些方面是我们老师需要注意的呢？

1.给予学生充分的尊重，师生关爱也要你来我往

“老师在课上讲评作文，需要读学生作文时，最好问一句‘我可以读你的作文吗？’或者‘你愿意让大家看看你的作文吗？’学生在作文中对老师说了一些他想说的话，也许并没有想到老师要让全班同学知道，教师事前征求意见很有必要。”“我当教师这么多年，从来没有让学生写过‘日记一则’‘假期日记’这样的题目。学生虽然小，也要给他们灌输权利意识，个人的东西不要随便给别人看。”一些老师纷纷分享自己的经验。

的确，只有尊重学生,信任学生，教师才可能深入学生的内心世界，聆听学生的心声,准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。

2.放下身段，和学生交朋友

“其实要想和学生相处愉快很简单，就是不能让学生把你当成老师来看待。在很多学生心中对老师都有一种排斥感，这样就导致老师很难和学生交流。”这是一位老师的经验之谈。

“我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步”，他们整天谈论的是足球，想的是足球，连上课，都用铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球。

这种情况下，是不是很多老师都会颇为恼火？但这位老师却试着走进了孩子的世界，学习足球知识、了解比赛规则、搞清足球强国、关注著名球星，没事儿就和孩子们一起“侃足球”。“于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。”

3.让学生做点小事，是师生关系的调剂品

“我曾经让学生帮我搬家，而且不止一次；我多次和学生摔过跤，把学生紧紧地压在下面……”语文特级教师李镇西在文章中说道。在他看来，“只要师生之间互相信任，嬉笑怒骂皆成教育。只要师生之间彼此依恋，举手投足都是真情。”

还有老师表示，其实学生非常期待能够帮到老师些什么。“我发现有的学生会在背后议论：‘老师从来不让我们来帮忙，他太不好接近了……’‘老师不让我们帮他干活，是不是不信任我们，怕我们干不好啊……’”一位老师在文章中记录道。由于家住学校，所以这位老师免不了会有很多临时的杂事，但出于个人习惯，老师从来不让学生进行帮忙，却没想到引发了同学的种种质疑。

所以，也有一些老师提出不妨利用好学生的这种心理，让学生帮忙做些力所能及的小事，这很有可能就是师生关系的“调剂品”呦！

4.和学生打成一片，也要把握住“度”

曾有媒体做过调查，“能够和学生打成一片的老师”，以56%的入选率成为了学生眼中评价一名老师是否优秀的首要标准。

和学生打成一片固然美好，但在实际教学中，不少老师也对此产生了质疑。“我有一个同事，每当上课之前，十分钟。都喜欢和同学套近乎。下课了，也喜欢和同学说说笑笑，玩玩闹闹。一开始，大家都挺喜欢这个老师的。但是这种关系仅仅维持不到几个月，言多必失，话说多了。说得越多，失得越多，一开始只是部分同学心中不赞同，后来越来越多不赞同，就对他的聊天造成了一定的反感。”一位老师在博客中说道，所以在他看来，“最好和学生保持一定距离。”其实，言多必失的例子毕竟极端，但很多老师也恼于打成一片后，威信毕失。“该有的‘尊师重道’也应该有的，否则将会适得其反。”