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李毅然:精心描写,具体丰满 2016-09-02 10:49:46  发布者:丁毅  来源:中国教育文学网

描写,就是对文章进行正面化妆。是否光鲜亮丽,就看描写是否到家。要么绘形绘声绘神绘心,让人物光彩照人,让情景再现,使人如临其境;要么融情于景,达到“一切景语皆情语”的效果,以情动人;要么“让五感渗入写作”,从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等五个方面进行全方位立体化的描写,形象生动。

比如鲁迅描写《孔乙己》:“身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子”,“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”。这些描写,犹如用几条墨线,简单几笔,特征显露,尽传神态。

既然描写非常重要,那么怎样进行描写呢?这里仅就人物描写举例说明。

1.写语言

语言是展示人物性格特征的镜子,也是袒露人物内心世界的窗户,有时三言两语,就能显露人物的个性特征。还需注意语言要符合人物的身份、年龄、职业等,使人闻其声如见其人。如梁晓声《慈母情深》片段:

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”

文段中的语言描写多么符合人物的身份、性格:一个文化程度不高、心直口快、心疼妈妈的工人阿姨,一个通情达理、疼爱孩子的慈母形象都跃然纸上。

2.描动作

成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。比如鲁迅《药》中描写康大叔取钱的动作:

抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身走了。

这里的“抢”“扯”“塞”等动词,准确地写出了康大叔的粗鲁、凶狠;“抓”“捏”等动词反映了他接钱、数钱的熟练程度,刻画其贪婪、惯于敲诈的嘴脸。

3.摹心理

心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受显露出来,使人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。如安徒生在《皇帝的新装》中写老大臣看到两个骗子正在空织布机上忙碌地工作,心想:

“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道这件事。难道我是不称职吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”于是他装作仔细地看,嘴里还说:“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布非常满意。”

通过直接描写老大臣的心理活动,揭露了他虚伪的本质。

4.画外貌

对人物的容貌、体型、服饰、神情、姿态等进行描写,能够以形传神,揭示人物的个性特征和内心世界。比如阿累在《一面》中写鲁迅先生:

头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞直竖着。

寥寥几笔就刻画了一位外形瘦弱而精神矍铄、意志顽强的无产阶级文化战士的形象。

5.绘环境

刻画人物形象时,还可以借助描写人物活动的环境,营造一种气氛,烘托人物的内心世界,给人以身临其境的感受,使文章更加生动感人。比如孙犁《荷花淀》片段:

这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

这个语段描写了水生嫂编席的场景,渲染一种清新宁静的氛围,衬托了水生嫂勤劳淳朴、温顺善良的形象。

作者:李毅然,安徽界首顾集中心学校语文教师。

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