站内搜索

加入收藏| 设为首页

投稿登录

今天是2018年10月25日 星期四

当前位置: 首页 >> 书刊出版 > 会刊动态 > 教育使我们富有,文学使我们高贵  文学滋养心灵,教育培养智慧
会刊《中国校园文学研究》2018年第一期目录 2018-10-25 16:31:52  发布者:  来源:本站


卷首语

 

校园文学事业:春风化雨新征程

  □ 王世龙

 

杏月早春,和风拂柳,花开芳菲,以“聚焦核心素养,呼唤文学课堂,繁荣校园文学”为主题的2018年全国校园文学工作会议,在150年历史的文化名校北京通州区潞河中学如期召开。

一年之计在于春。是的,在这开春播种的时刻,来自各地的同仁聚首于北京大运河畔,探讨校园文学发展大计。大家在共同的耕耘中更明确了目标,坚持以校园文学为切入点,正本清源,推陈出新,从校园文学的内涵、外延到它独特的教育功能,继续进行学术理论总结与实践探索,构建一种适应学生学习与成长规律的好教育!

中国当代文学研究会校园文学委员会自2010年4月成立以来,组织、指导各地学校开展校园文学的相关课题研究与实践,在多方面做了开创性的工作。比如设立创建“校园文学(文学教育)特色县(区)”实验基地、“校园文学特色学校实验基地”和“文学特长生培养基地”,成功举办了七届校园文学研究高峰论坛暨成果展评、三届“文学课堂”展评观摩交流活动和“教师文学奖”评选活动,编选出版了一系列校园文学研究著作。此外,还承办了“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛,为实现文学教育、提高语文教学效率搭建起了严谨规范的高端平台。

本次工作会议重点推出的“文学课堂实验基地”实施方案和所倡导的文学课堂内涵特点、评价标准。与会代表、专家围绕“文学课堂实验基地”实施方案和相关联的“教师文学修养与专业成长”课题申报方案、举办第八届校园文学研究暨文学教育交流大会方案等工作计划进行了热烈的讨论,在广泛听取意见的基础上修订完善,陆续实施。

白烨会长充分肯定了校园文学委员会所取得的成绩,强调了校园文学工作的重大意义。他指出,校园文学具有天然的正能量,是纯粹的、洁净的,是补脑养心的。作为语文教育的一种形式,校园文学就是要让青少年成为更健康的人。吴思敬会长在总结发言时动情地说,热心于这项工作的专家、老师都是有奉献精神的,因为这是针对未来的事业。我们的工作就是为了未来更多的青少年心灵纯净美好、视野开阔、境界高尚,使我们中华民族的整体文化素质得到提升。

校园文学是和语文教学天然联系在一起的。校园文学活动应该为实现语文教育特别是文学教育发挥它的独特优势。优秀的文学作品不仅是养育学生的情智、审美、表达等方面的能力,也是教授学生汉语言基础知识的主要载体。倡导 “文学课堂”旨在造就、推举富有深厚文学素养与文化品位的新时代语文教师——作家型教师,引领语文教学回归重视文学教育的轨道,切实抓住语文课“人文性”的本质特征。

又是一年芳草绿,春风化雨新征程。我们坚守初心,老骥伏枥,仍然以梦为马,朝着理想的目标砥砺前行,不负新时代赋予我们的责任与使命!

 

目录

 

■卷首语

01  校园文学事业:春风化雨新征程/王世龙

 

■ 本会动态

04  2018全国校园文学工作会议在京召开

06  聚焦核心素养  呼唤文学课堂  繁荣校园文学 ——2018全国校园文学工作会议汇报提纲/王世龙

14  校园文学是青春与文学的邂逅/ 李晨松

15  “文学课堂实验基地”项目申建方案

17  文学课堂的内涵特点及评价标准研究——“文学课堂实验基地”实施指南

22  “教师文学修养与专业成长研究”课题申报方案

27  “教师文学修养与专业成长研究” 子课题申报与实施办法

29  第八届全国校园文学研究暨文学教育 交流大会参展评奖方案

31   附件一:“文学课堂”教学奖评价标准与申评办法(试用)

32   附件二:“全国校园文学社团十佳指导教师”评价标准与申评办法

33   附件三:“全国优秀/示范校园文学社团”评价标准及申评办法

34   附件四:“全国优秀/示范校园文学报刊”评价标准及申评办法

35   附件五:“全国文学教育先进/示范单位”评价标准及申评办法

 

■ 专家名师论坛

37   校园文学是一股清流/ 白烨

38   校园文学是一个未来的学科门类/ 吴思敬

40   校园文学既姓“文”,也姓“教”/ 张鹏举

41   文学教育的功能/宋胜杰

44   教育和文学的翅膀/ 何郁

45    共同主办“文心雕龙杯”校园文学大赛的意义/ 李宏伟

47  《中学生》助力校园文学/ 王荣伟

 

■ 课题论坛

48   创建文学教育特色县工作汇报/ 崔维友

50   打造“全国校园文学特色学校建设实验基地” /秦跃江

53   追风向日,筑梦校园/ 李玉上

55   新课标落地进课堂/王蕊

56   文学创作能力为教师成长助力/ 韩宗敏

■ 教师论坛

59   文学课堂的根本/贾一震

61   抓好文学特长生的培养/乔春朝

62   当前文学教育中的“泛化”与建议/ 张旺

64    从“少慢差费说语文自信/胡爱萍

65   校园文学,任重道远/ 曾国涛

 

■ 文学课堂实例

69   寻找古典诗歌的密码——由《周南·桃夭》说开去/谭妙蓉

75   长篇小说《青铜葵花》赏析/ 邢凤娟

 

■ 活动传真

79   名家会聚   共雕文心——第十一届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛评审工作会议召开

82   第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛冬季决赛举办

 

■ 成果共享

84   文章真善美,不朽之盛事(代序)/吕嘉兴

86   乡村校园的歌者——黄志清诗集《纯净与包容》序/ 王世龙

 

上一篇:会刊《中国校园文学研究》2017年第三期目录
下一篇:会刊《中国校园文学研究》2018年第二期目录

媒体链接