山东省莒县三中　　史文志

“老师，我收到大学录取通知书了……”接到锋的电话时，正是午休时间，看来孩子有点迫不及待了。

初次认识锋，是四年前的事了。四年前，因工作需要，我成了锋的班主任。当时，锋已是初三，再过一年就要毕业了。

那时，锋告诉我，自己在学校体育队训练，每天下午最后两节课的时间都要参加学校的集训，就不能在教室上课了。我答应了，锋每天下午最后两节课按时离开教室。

一周后，一个偶然的机会，我跟学校负责体育队的老师聊起了锋，体育老师的回答让我出乎意料。原来，锋在我接任他的班主任之前就已经不参加体育队的训练了。

事情败露后，锋每天都老老实实地坐在教室里，但他很少说话，也很少和别人交流，作业总是不做，一副破罐子破摔的模样。别的同学，也没人愿意和他交往。在同学们的眼中，锋早就是一名油盐不进、无可救药的问题少年了。

可能是职业的习惯，我不想放弃他，我感觉，孩子还有希望。

一天，我把锋叫进了办公室。

“老师，你叫我？”也许是被冷落惯了，锋有点将信将疑。

“快进来，老师有事要求你呢。”听了我的话，锋的眼神一亮。

“老师听说你的动手能力很强，老师想安排你给班里做点事，可以吗？”

“什么事？”我看见，锋第一次表现得那么认真。

“咱们教室里的粉笔盒坏了，既浪费粉笔，还不卫生，你来做一个，能行吗？”我微笑着看着锋。

“没问题，明天做好行吗？”我第一次看到锋这么自信。

第二天一早，我走进教室时，一个漂亮、精致的粉笔盒已放在讲桌上，原来散落在讲桌上的粉笔也都放进了粉笔盒，讲桌干净整洁、井然有序。

“谁做的粉笔盒？这么精美！真是关心集体的好孩子？”我故作诧异地在全班同学面前撒了谎。

同学们没有说话，但都不约而同地向锋望过去。锋先是有些诧异，接着红着脸低下了头。

“是锋做的吧？”我故意试探着问。

这时，很多同学说话了，“是他做的，今早晨刚带来。”“讲桌上的粉笔也是他收拾的。”同学们开始七嘴八舌地议论起来。

“多好的同学啊！能主动为班集体做好事，虽然只是一个小小的粉笔盒，但这里面蕴含的精神却值得我们大家学习啊。”“同学们，让我们以热烈的掌声对锋同学这种关心集体的行为表示敬意和感谢。”

教室里响起了热烈的掌声。这时，我看见，锋的身子第一次坐得那样端正。

此后，锋彻底变了……

一年后，他顺利地考上了高中。今年，他正好参加高考。

“老师，谢谢您，改天我去看您……”电话里的锋显得异常兴奋。

我突然如释重负，为了那曾经的“谎言”。