我们说“文如其人”。读张赣秋的作品，深深地为他真情的文字而感动。
     张赣秋的写作不是为文而文，而是他艰苦的乡村生活和辛苦的山村教书生涯促使他“学会拿起笔”，抒写下“酸甜苦辣的心情”。正如他在《自序》里说到的，他的处女作《感念大山》，是因为所带的初三毕业班学生离校了，“一股师生离别的伤感涌上心头”，于是有感而发写成了这篇散文。这本文集按《故乡记忆》、《行旅止步》、《思想落羽》、《师路心语》、《诗韵栖居》五部分辑录了他工作之余的作品，无不是他“来源于生活而高于生活”的真情展露，可以看到他作为一个最基层的乡村教师对人生追求的心灵路程。在文字中所表达的美好向往，折射出他作为“人类灵魂工程师”的人性的光辉。
    令人忧虑的当下文学，被许多为文而文的网络写手（在此我不称他们为作家）搞得乌烟瘴气，猎奇的玩文字使人们的情感世界变得越来越庸俗，文学失去了庄严和道德含量。真正的文学首先应当要求一个作家要具备丰沛的感情和高度的社会责任感，这样的人写出的作品才会有高尚、博大的思想含量。古今中外的经典名著无不是这样的作品。读张赣秋的作品，字里行间就充满着热爱家乡、热爱教育的那种不可替代的感情和忧患意识。他在抒写，实际是在呼唤。尽管他的声音还容易被喧嚣的杂音掩盖，但他仍在呼唤——他呼唤的声音是有力量的。
    我和张赣秋一样，曾经是、现在仍然是以乡村教师自居的人。为了文学的梦想，我们可以逃出体制之外，我们可以放弃一个人写作，我们要为发展教师文学而呼吁、奔波。我曾提出，如果一个语文教师（不仅仅是语文教师）连自己都不喜欢文学，不去阅读，不会写作，那怎么教好学生？历史上那些传承的名师名家无不是富有文学修养的文化人。现在的问题是，明明是教师的文学素养很重要，我们的教育却没有为它提供生存的空间。我们只有凭着一种教师的热情，去承担一点责任，去为自己的追求开拓更大的空间，正像本书名“总想给你一片云”所表达的意蕴。无疑，张赣秋就是我们教师文学队伍中一个优秀者、开拓者。
    关于本书中的作品我不再做具体的评价，相信读者诸君在欣赏中自有仁见。愿书中淳朴的文字打动每一个人。
    张赣秋的文字在路上，愿他继续写下属于我们教师文学的华章！
                                                                王世龙

2012年5月6日北京芙蓉园