前  言

     本书是第二届、第三届“全国校园文学研究高峰论坛”成果合集，也是全国校园文学“十二五”规划课题研究成果集。

     在党的十八大进一步提出“兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力”“建设社会主义文化强国，树立全民族高度的文化自觉与文化自信”的背景下，学校文学教育如何加强和优化，成为一个需要研讨的话题。2012年12月1日至2日，由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会、深圳读书月组委会办公室、深圳市教育局、深圳市文学艺术界联合会主办，深圳市中学生文联、深圳市红岭中学承办，以“文化强国背景下中学文学教育行动策略”为主题的第二届全国校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会在红岭中学举行。论坛期间，举行了名家专场论坛、校长专场论坛、校园文学社团指导教师专场论坛，研究中国校园文学的发展路径及校园文学在学校教育中的实际运用，总结和交流全国各地推进校园文学的成功经验，进行校园文学的理论构建和案例分析。论坛宣言号召各地学校整合社会资源，优化文学环境，实施构建“文学校园”的行动策略，使“文学育人”成为学校核心价值体系中的重要组成部分。

    在课程改革和考试改革向纵深发展的新形势下，2013年11月2日至11月3日，由中国当代文学研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会联合主办，北京市通州区潞河中学承办的第三届全国校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会成功举行。论坛围绕“校园文学走进课程” “校园文学与文化强校”主题，举行了名家专场论坛、名师“文学课堂”示范课、校长专场论坛和校园文学专题研究专场论坛，均取得圆满成功。论坛宣言呼吁校园文学指导教师和教育工作者，大力倡导和推动校园文学走进课程，把校园文学实践和研究推向一个新的高度。

    中国当代文学研究会校园文学委员会作为校园文学研究的专门机构，在中国教育学会中学语文教学专业委员会的指导和支持下，在总结“十五”“十一五”校园文学领域课题研究成果的基础上，从校园文学活动课程研究、校园文学创作研究、校园文学社团研究、校园文学理论研究四个方面，组织各地各级各类学校，开展了全国校园文学“十二五”规划课题研究，取得了新的收获。

本书分为“论坛概览”“名家名师论萃”“名校论萃”“名社团论萃”四辑，收录了这两届论坛期间有关名家名师的论述以及十几家在校园文学研究与实践中取得突出成绩的学校、文学社团的研究论文、研究案例，在校园文学理论研究方面有不少新的突破，为我们提供了许多新颖的观点、鲜活的材料和宝贵的借鉴。

愿我们再接再厉，把校园文学研究引向深入，让这片园地开出更灿烂的花朵，结出更丰硕的果实。

                                                                         编者

                                                                      2014年10月

目录

前言………………………………………………………………………（001）

第一辑  论坛概览

在文化强国背景下加强和优化学校文学教育…………………………（003）

第二届全国校园文学研究高峰论坛（深圳）宣言……………………（012）

中国当代文学研究会校园文学委员会第三届年会在深圳召开………（014）

第三届全国校园文学研究高峰论坛在京举行…………………………（016）

第三届全国校园文学研究高峰论坛宣言………………………………（018）

全国校园文学研究会第四届年会召开…………………………………（020）

第二辑  名家名师论萃

校园文学：提高国家文化软实力的前期投入………………… 白    烨（025）

发挥正能量，迎接新挑战………………………………………白    烨（026）

对当前文学教育的看法…………………………………………吴思敬（029）

文学梦想与超越精神……………………………………………吴思敬（031）

探索校园文学走进课程新方略…………………………………吴思敬（033）

优化学校文学教育，推进文化强校建设………………………苏立康（036）

文学教育与语文课堂教学………………………………………苏立康（038）

把学生精神成长和语文素养提高统一起来……………………苏立康（040）

激发对文学的热情………………………………………………苏立康（044）

关于语文教材和文学教育………………………………………顾之川（046）

文学社活动的创新与发展………………………………………顾之川（048）

充分认识文学教育对学生成长的作用…………………………顾之川（049）

关于学生课外阅读的指导………………………………………张之路（051）

搞清楚教育和文学的关系………………………………………张之路（052）

文学教育与民族文化传承………………………………………张鹏举（058）

理念·经验·困惑………………………………………………张鹏举（059）

与时俱进，合力开拓，为校园文学事业发展而奋斗…………王世龙（061）

第二届全国校园文学高峰论坛闭幕词…………………………王世龙（069）

在研究、探索中形成新的认识…………………………………王世龙（071）

第三届全国校园文学高峰论坛闭幕词…………………………王世龙（073）

盘点语文课上的那些“假”……………………………………张丽钧（081）

把握好文学教育中的“先”与“后”…………………………张丽钧（084）

重视校园文学的引领作用………………………………………田洪明（086）

探索校园文学新路，做教育理想的追求者……………………田洪明（088）

从推进校园文学着手，开拓文化强校之路……………………田洪明（091）

推进校园文学，实施文化强校，校长应该是当仁不让的先锋

……………………………………………………………………田洪明（093）

秋是文学最美丽的季节…………………………………………徐    华（096）

文学教育为文化强校引路………………………………………徐    华（097）

文学教育的方向、任务和难题…………………………………黄    伟（102）

第二届全国校园文学研究高峰论坛贺词………………………张    蕾（106）

引领学生自主阅读………………………………………………张    蕾（107）

注重人文教育， 通过文学教育影响学生 ………………………刘宇新（108）

掌握文学，重视阅读……………………………………………陈建伟（109）

发展校园文学，培育追梦的人…………………………………钟湘麟（110）

聆听校园文学走进课程的足音…………………………………钟湘麟（115）

深圳市中学生文联的八年坚守…………………………………谢    晨（124）

我们的文学教育应该让每一个孩子受益………………………谢    晨（126）

在教学理论指导下加强校园文学建设…………………………尤立增（130）

我与学生共圆文学梦……………………………………………赵炳庭（136）

第三辑  名校论萃

鹏翎少年文学院的发展历程和体会……………………………傅代俊（143）

让经典阅读成为青少年健康成长的一种生活方式……………陈    萍（145）

“中国梦·深圳梦·我的梦”大型主题调查案例……………………………

…………………………………………鹏翎少年文学院、学生通讯社（148）

传承文学传统，创建文化强校…………………………………孙会芹（153）

青青潞园——学生快乐成长的家园……………………………张丽君（154）

“文学艺术不同表现形式的比较鉴赏”活动设计  ……………张丽君（158）

梦，栖息的地方…………………………………………………牛学军（162）

发挥校园文学活动的作用，提高高中生写作能力……………刘    宁（167）

还原真实，退守本位……………………………………………张志彬（170）

师生携手行，书香满校园………………………………………步    妍（175）

品读经典，赏鉴人物……………………………………………李素彦（178）

美文美读与文言文教学…………………………………………李    敏（181）

涵养文学底蕴，提升文化素养…………………………………任    虹（186）

试论校园文学活动对语文教学的补充作用……………………刘春英（189）

校园文学活动方式及其对中学生人文素质影响的探讨………尹    静（192）

校园文学社团活动促进人才培养的策略研究…………………张冬芳（197）

校园文学活动与语文阅读教学的有机结合……………………王    丹（201）

教师在校园文学写作中的角色与作用…………………………莫    维（204）

丰富校园文学活动，促进校园文化建设………………………林植君（208）

让校园文学进入高雅的境界……………………………………潘梅雪（209）

浅谈校园文学建设………………………………………………牟叆娜（212）

第四辑  名社团论萃

“文学校园”的理论建构与实践探索  …………………………张    旺（217）

开展校园文学研究，推进文学特色教育………………………戴德康（226）

坚持“五个一体化”，创建文学型班级 ……………………… 柯元凯（229）

教学生跟莫言学写作……………………………………………谷福林（233）

凝聚社刊写作理念，引领校园文学写作………………………温世福（237）

校园文学活动对中学生人文素质的影响……………刘剑勇　邹庆银（240）

小议文学性校刊如何参与德育工作……………………………赖晓春（242）

从校园文学和学校文化的生成过程，看校园文学

    与学校文化的正向关联性…………………………汤兴文    曾国涛（246）

发展校园文学，促进校园文化建设与教师成长………………徐俊生（251）

构建“文学班级”三题…………………………………………曾国涛（254）

文学找回自信……………………………………………………覃润昌（260）

校园文学活动与新课标下读写教学探究………………………陈    强（264）

初中文学作品欣赏教学中情感共鸣效应与思想道德教育……蒋从华（266）

重视文学作品教学，促进校园文学发展………………………胡爱萍（270）

校园文学，为学校树立起精神风骨…………………胡爱萍    张利波（273）

感受经典的力量沐浴人性的光辉………………………………雷    磊（276）

给学生一片洒满爱的蓝天………………………………………张振峰（281）

厘清关系，健康发展……………………………………………赵维荣（284）

校园文学为学生作文铺设生命的底色………………李海霞    丁桂明（287）