其实，我们都在海上

                ——江西南昌进贤三中师生分享名著《老人与海》

□ 主持人：万冬明（江西南昌进贤三中语文教师）

﹥﹥作家简介

 欧内斯特·米勒·海明威（1899. 7.21～1961.7.2），美国记者、作家，“迷失的一代”代表人物，是世界公认的20世纪最著名的小说家之一。其作品中和彷徨，风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极其深远的影响。海明威多次获得军功奖章。1953年，凭借《老人与海》一书获普立滋奖，1954年再获诺贝尔文学奖。瑞典文学院欣赏这部作品“写一个热爱自由的美国人为‘人的尊严’而战斗的情形”，“比别人的作品更多地流露出作者个人情感”，对他的叙事技巧十分推崇，称“他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心裁剪，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其凝练，又精当”，使读者“获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题”。但此后，海明威因罹患多种疾病，加上再无创作出有影响的作品，而精神抑郁，于1961年7月2日在家中自杀身亡。

﹥﹥名著简介

《老人与海》讲述一个叫圣地亚哥的老渔夫在海上钓鱼的故事。圣地亚哥年轻时非常出色，上了年纪后才渐不如前。可这丝毫不影响曼诺林的父母将他视为儿子最可信赖的师父。但悲催的是，40天过去，圣地亚哥竟然一条鱼都未钓到。父亲失望至极，认定老人倒了血霉，便为曼诺林“转学”了。老人无可奈何。接下来40多天里，他在孤独中继续饱尝失败的滋味。直到第85天，才钓到一条比船还大的马林鱼。他将喜讯在心里一遍遍与曼诺林分享。跟马林鱼周旋2天后，他刺中了鱼，却意外招来无数鲨鱼逐血争食。老人只得奋起跟鲨鱼展开搏斗。但等回到港湾时，那条硕大的马林鱼却差不多变成了森森白骨。他筋疲力尽，栽倒在地。第二天，曼诺林跑来，见他受伤，大哭一场。男孩忙着照顾，希望老人尽快养好伤，继续教自己钓鱼本领。老人满足地睡着，梦见了狮子。

《老人与海》导读

□ 万冬明

一直以来，人们都把《老人与海》这部小说塑造的“硬汉”形象圣地亚哥视为神一般的存在，甚至于生活中遇到挫折，彷徨中陷入迷茫，都有可能重提或重读，向老人要力量。故事情节十分简单，却是如何深入人心的呢？老人出海，也没有什么伟大的理想、崇高的追求，怎么就产生了持久的影响力呢？让我们一起走近渔夫，看他如何晋级男神吧。

圣地亚哥是个渔夫，钓鱼是他的本职工作，当然也是他的生活。作为资深职业人，他的成就必定有目共睹，他的能力必定经得起质询；有父母能把年少儿子托付给他，将儿子的前途与未来寄托于他，这本身就是最好的说明。如果一切如常——过那种普通的渔夫生活，那么，这一老一小两个出海钓者，应该没有可能驶进海明威的视野，呈现于读者面前。假如将圣地亚哥此行85天做一个划分，那么前40天，他就是为生活而战的普通人，只不过多了一份有爱徒陪伴的快乐与满足。

曼诺林的离去让他打了个激灵，尽管其父母并没有责怪他，只是说他倒了血霉，而他表面也算平静。一份信任的幻灭，一个角色的蒸发，不可能不会在当事人心里泛起涟漪——还能好好地钓一条鱼吗？能力肯定被无情怀疑。还有做孩子师父的资质吗？这为师荣誉感从某种角度说远胜于钓到一条大鱼呢。他很珍惜有曼诺林陪伴的日子。如果能够的话，我相信圣地亚哥迫切想要钓到一条鱼，哪怕不够大。他需要它证明给曼诺林的父母看，他能行，他配得上。可命运就是这样无情地捉弄人，前40天白白度过也就算了，后44天又残忍地让他继续一无所获。他肯定不能退缩，他只能为荣誉而战，他是老渔夫，他配做师父。

85天的煎熬，85天的坚持，85天的不屈不挠，终于迎来一份大礼。那一刻，他多么希望“那个孩子在这儿”，这么好的学习机会错过了太可惜。他与这条大马林鱼苦苦周旋，最终成功将它杀死。辛苦没有白费，凯旋似乎铁定。谁知意外招来无数鲨鱼，要跟他争夺这来之不易的战利品。看着这些“毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼”，老人被激怒了，一个资深渔夫的尊严岂容被恣肆侵犯。圣地亚哥别无选择，只有使出浑身解数，一条一条地逐个歼灭。为此，他付出了巨大的代价。硕大的马林鱼被拖回小港时，差不多变成了森森白骨。老人失去了一条完整的鱼，但赢回了一个人的尊严。如果给他和他的马林鱼拍张合照的话，那么感觉一定是酷酷的。

不难发现，圣地亚哥就是这样，经历了至少这样三个阶段——为生活而战，为荣誉而战，为尊严而战——成功晋级，成为硬汉，成为男神，成为人们心中永恒的激励。

说到成功，其实，我们每一个人都在生活的大海里，都在人生的大海上，渴望着，努力着。我们都是海上“老人”。一如我们坐在教室里，在知识的海洋里浸泡、遨游、拼搏。也许，围绕成长与成功，《老人与海》能给我们不少有益的启示。如何选择老师，怎么与老师相处，我们该学些什么，等等。像许多父母一样，给孩子选老师，看重的无外乎“资历老一点，经验多一点，能力强一点”，或者再加上一条“脾气好一点”。所以，曼诺林的父母终未能免俗，堕入以成败论英雄的窠臼，尽管他们口头上将老人一无所获归咎于坏运气。曼诺林“是小孩子”，只能任父母左右。可他终究是个有头脑的孩子，明知老人曾有过87天没有钓到鱼的“污点”，也不曾对老人失望过。他的学习目的没有父母那般纯粹，那般功利。除了钓鱼，要学的东西太多了，海流、海风、海鸟和鱼处理等这些有关海洋的知识无一不想。老人无疑就是一部能够为他提供这些知识的大书。当然，他关心的棒球赛事，老人也关心。事实上，他们跨越了年龄的界限和师生的鸿沟，成为忘年交。不用说，这种状态最有利于学习。所以，看到他离开老人却常过来看望并帮着做家务，我们一点也不觉得奇怪；看到第二天早上，老人疲惫中还在熟睡时，他一边哭一边去给老人买食物，碰到“好心人”，还不忘叮嘱人家不要去打扰，我们又不能不感动。他嚷着“去它的好运，我会带来好运的”，坚决回到老人身边——分明一个男子汉在成长。再续师生缘，即水到渠成。除了知识、技能，曼诺林起码还能够从老人身上，学会执着、勇敢、坚定和坚不可摧的精神。这是人格培养，是素质教育，自古成功者必备。有健全的人格，就没有过不去的坎。

最后，看看这部小说能给我们写作带来哪些启示。首先，作者直接从第八十四天开始写，把曼诺林的来与去，以及老人倒霉的日子，尽数放在对话中处理，这样，就避免了平铺直叙，不至于让本来就简单的故事出现乏味的风险。其次，因为情节简单，作者便反复写老人因时因地跟鱼、鸟、大海以及心中的曼诺林等对话，或者回忆往事，自言自语，以此丰满小说，增强质感与厚度。至于语言，跟作者及其写作风格，跟故事内容与人物，是相得益彰的，并不存在孰优孰劣的问题，所以，大可不必刻意去学。

永不放弃，我就是赢家

□ 陈学文（江西南昌进贤三中高二2班）

人生从来不会一帆风顺，总是充满坎坷。面对失败与挫折，每个人都有自己的不同的处理方式。被称为“文坛硬汉”的美国作家海明威，用他朴实而直观的文笔，为我们塑造了一系列直面失败、向失败发起挑战的硬汉形象。失败的英雄——圣地亚哥就是其中的一个。

“可是一个人不是生来要给打败的”，“你尽可能把他消灭，可就是打不败他”——当你在困难与失败的阴影中挣扎时，请记住这两句话。只要不放弃，你就会成功。即使最终你依然一无所获，也得恭喜你，因为，你最后也是精神上的大赢家。没有人会看不起你，真正的失败总是意志不坚所致。

圣地亚哥连续84天没捕到一条鱼，他没有失望，更没有抱怨，他坚信成功就在眼前。在第85天时，他终于捕得了一条巨大的马林鱼；却又在返航途中被鲨鱼吃光，可他始终没有放弃。他就是这样一个真正的赢家，不折不扣的硬汉。

谁都不能随随便便成功，也并不是每个人都能成功。然而，比成功更震撼人心的是一种意志、一种精神。笑对失败，从头再来，明天又是新的一天。圣地亚哥用他的实际行动，为我们很好地诠释了这些话的含义。即使到最后仍一无所有，你依然是最大的赢家。

    所以，我坚信，不言放弃，终会成功。我就是大赢家。

生活，是一件值得我们全力以赴的事情

□ 余叶（江西南昌进贤三中高二1班）

合上《老人与海》，我想起了人类的祖先。他们费尽全身的力气，冒着生命的危险，进攻凶猛的动物，不过为了一顿午餐而已。如果一定要问老渔夫带回那巨大的鱼骨架究竟有什么意义，我想意义就在这里。

老人84天没有打到鱼，原来一直跟他出海的小男孩也早被父母转移到别的船上。人们都可怜老人走霉运。乍看开头，以为是在为老人撞上好运做铺垫，这也是小说通行的套路和技法。老人后来确实钓到了大鱼，可这竟然不是交上好运。他在回来途中，不得不奋力抵抗紧紧尾随的凶猛鲨鱼，最后带回来的只能是一副巨大的骨架。作为读者，我不可能不被这样的结局震惊。所以，我惊喜地看到了原始的生命力，想起了原始人类，为了一顿午餐，他们可以全力以赴。

我又想起了非洲草原上连续多日没有捕获的猎豹，好不容易得到一只猎物，还没来得及拖到树上，就被蜂拥而来的鬣狗啃得独剩骨头。但我想，不管这样的悲剧重复多少次，如果又一只猎物从树下走过，猎豹还是会一跃而下的。因为大自然和造物主，赋予了每一个生命在这个世界上生活下去的必备的力量——原始的生命冲动。正是有了这种冲动，每一个生命都把生活当作一件需要全力以赴的事情。花在全力以赴地盛开，草在全力以赴地生长，野兽在全力以赴地奔跑；就算花开过后会凋谢，草长过后会干枯，野兽跑过依然是饥肠辘辘。

如果有人还是要追问，既然此次出海费尽精力带回来的除了骨架外一无所有，那这和悠然坐在家中一无所有有什么不同？我只想说，用利益驱动的世界，和用原始的生命冲动驱动的世界，一定是截然不同的。我愿意和自然界的万事万物一样，仅仅为了一顿午餐（或者最终还不存在），随时准备一跃而起，拼尽全力：无论结局如何，生活，都是一件值得我去全力以赴的事情。

（写作指导：邱永昌）

（原载于文学校园2015第3卷）