春日花树下听花语悟诗心

——文学鉴赏课堂实录

北京师大附中校园小花园里，邓虹老师给高一学生上了一堂别开生面的题为“花语诗心”的文学鉴赏课。下面是课堂实录的节选部分，全文（含第四部分花文诵读——现代散文《心灵是一棵会开花的树》）已推荐在中国教育文学网上发布。

——实录整理者：潘星樾

一、导入

师：大家好，我们刚刚度过清明节假期，这是一个慎终怀远的时节，也是远足踏青的时节。人间四月天永远是属于诗歌的，永远充满抒情意味。我们能感觉到春天的雨、春天的树、春天的花，最能引发人们内心深处的诗情画意。正巧，我们这段时间正在学古典诗歌。这个季节也是我们校园最美丽的季节，你看，有那么多美丽的花，美丽的树。所以我就在想，什么时候我们能够找到适合的内容，大家一起围坐在一棵美丽的花树下，来感受美丽的诗篇呢？我想起了吴光宇同学的一个建议，我们的课堂可以再丰富一些，可以到校园里甚至到校外。这节课也算是满足了吴光宇同学的一个心愿吧。

师： 同学们请看一下大家手里拿到的这份资料。老师给它的拟的题目是“花语诗心”。我准备给同学们讲三个小故事，一起读几首小诗和一篇小文。在这春天里，在这美丽的花树下，让我们倾听花语，感受诗心。

师：首先，我们先交流一下。刚才我带着同学们走到这里的时候，有同学说特别有感觉。戴阳同学你说说有什么感觉。

生A1 ：我觉得意境特别好。刚刚我站在那个位置，看着花瓣落下来，然后再看看天空的颜色，我觉得非常文艺。

（众笑）

师：非常文艺！你觉得跟我们这个内容有关系没有啊？

生A1 ：肯定有关系。在这样的环境里上课，气氛会更好。

师：子敏，你说说，现在我们坐在花树下，你有什么感触？

生A2 ：这个氛围特别适合读诗，都特别浪漫。

师：很适合读诗，相同的是美丽的、浪漫的一种氛围，是吧。我听听男生的意见呢。师洋你认为呢？呀，一阵风过来了，好美啊！

（花瓣纷纷飘落，众轻呼）

生A3 ：我觉得花瓣落下来的时候就是很美、很浪漫的一种感觉。

（众感慨）

师：在这样的一种时刻，大家知道我的脑海里想起什么吗？

众生：哦……（兴奋）

师：我想起了电影《功夫熊猫1》。当神龟师傅要圆寂的时候，它慢悠悠地说完了非常具有智慧的话，然后天上就下起了桃花雨。这个画面特别具有东方的意境吧？在西方的大片里很巧妙地加入了这样的意境之后，就让我们觉得功夫片里有了诗情画意，一种特殊的、神秘的感觉就出来了，那是专属于东方的一种意蕴。哎呀，有一个花瓣落在了纸上！

（学生们惊喜，用手接花瓣，捡拾花瓣……）

二、花事分享

（一）爱在自然

师：下面让我们来看第一个故事。此时此刻，让我想起我们的万世师表—— 孔夫子。孔夫子在什么地方给学生上课呢？

众生：（齐答）杏坛。

师：那也是很美的一种氛围，是吧？他曾经让学生谈各自的志向。有的学生说给我一个国家让我去管理，我能管理得特别好，国富民强；有的学生说能保证一个国家的富足；有的学生说能做好一个国家的司仪工作。但一个叫曾点的很特别。当别的学生谈志向的时候他在弹琴。你看这个课堂多么的浪漫啊。孔子就问他：你的志向是什么呀？他慢慢停下悠扬的琴声，没有直接说自己做什么，而是描绘了一幅画面。他说：暮春时节，我们穿着春天的服装，带着五六个成人，七八个童子，到沂水里洗洗澡，再登上舞雩高台上去吹吹风，然后我们唱歌就回去了，这就是我的志向。那么孔夫子会怎么说？

生B1:……不知道。

师：你们觉得孔夫子的志向是什么呢？

生B2 ：应该和最后那个学生差不多。

师：嗯。孔子说：“吾与点也。”孔子的理想是要实行仁政的，对不对呀？

众生：嗯。

师：他觉得仁政最理想的画面就是这么一个春游的场景。这就让我特别感慨：伟大的心灵总是与自然相伴的，仁爱在与自然、与人类的和谐之中。

（二）财富与花

师：第二个故事呢，是关于基督教的创始人耶稣的故事。（师生阅读材料）

师：一次耶稣带着他的十二个门徒，也就是十二个学生，在野外行走， 行走的过程也就是流动的课堂。走着走着，他看到路边的一朵野百合花，就对学生们说了这样一句话，我们一起来看看吧：“所罗门极荣华之时还不如百合花之一朵。”他给他的学生解释说：所罗门王最富裕的时候，他国库里所有的财富还抵不过路边的一朵野的百合。你们能理解吗？这是为什么呢？

生C1 ：野百合有一种自然的神奇，是金钱比不了的。

生C2 ：花朵对人有一种美的吸引力。

师：哦，有没有道理？有道理啊。实际上耶稣确实有这个意思，而且在他的心目中，一朵花，哪怕是一朵野花，都是一个生命。一个生命的生长的意义远远大于所有的财富和权力。那么这就是一堂特殊的课。这是第二个故事， 是关于花的故事，也是关于生命的故事。

（三）拈花一笑

师：下面我们来看看第三个故事，关于佛祖释迦牟尼的故事。有同学知道这个“拈花一笑”的典故吗？

众生：不知道。

师：那老师给大家讲讲这个故事。有一天，大梵天王请释迦牟尼到一个地方去讲法，那里聚集了许多信众，也包括他的很多弟子。释迦牟尼拿起一朵金婆罗花，一语不发，半天都不说话。很多信众和弟子都百思不得其解：这上的是一节什么课啊？我们学生该怎么记笔记啊？信众们该记哪些教义名校论萃啊？就在大家很纳闷的时候，他的大弟子，名叫迦叶的，破颜微笑。然后佛祖释迦牟尼就将手中的花给了他，同时将自己金缕袈裟和钵盂传给他，即传衣钵与他，使之成为西天的第一祖师。那么，我就要问问大家了，为什么在大家等待释迦牟尼讲法的时候，这佛祖却一语不发，只拿起一朵花来向大家昭示，意思是说自己所有讲法、教学的内容都在这一朵花里了。然后，他又为什么把花和衣钵传给破颜而笑的迦叶呢？看来他是觉得可以把自己所有的佛法内容传给这一个弟子了，因为他领悟到了自己的心意。有同学能明白吗？

生D1 ：不太明白。

师：为什么所有的佛法都在一朵花里呢？

生D2 ：不明白。

生D3 ：我觉得佛法就是从自然中来领悟一个道理，这朵花代表的就是一种自然的美或者是什么启示启迪吧。

师：哦，佛法是源于自然的，花也是源于自然的，花还代表着美，佛法则有美化人的心灵的作用。这位同学说得有没有道理?

众生：（点头）有道理。

师：此外，当迦叶看到一朵花的时候微微一笑，说明此时此刻他的心特别的宁静、安详、坦然、淡然、美妙，这恰恰就是佛法的真意。佛法正是让人无欲无求，让人心地澄明，心灵纯净，让人自在。这一朵小小的花呀，看来真是能给我们很多关于生命的暗示哈。

师：这三个故事都出自于三个伟大的人物、伟大的心灵。他们伟大的心灵和伟大的智慧都与自然和鲜花相生相伴。回过头来想一想，那仅仅是一朵花吗？来，我们再抬起头看看头上的花树，看看那么多纷纷飘落的花，看看我们的地面，你可以轻轻地拿起一朵花、一片花瓣，想想这些花在我们的智者心中还仅仅是一朵花么吗? 很显然，它会让我们联想到生命的很多很多含义。

三、花诗赏读

师：下面，让我们来看看在诗词里面，这些花又有怎样的含蕴呢？快看看我的纸页里面满是花瓣，呀，又来了一片，增加了多少浪漫和诗意啊！让我们一起来朗读吧！

（一）古诗赏读

（赏读《山中问答》《江畔独步寻花》《辛夷坞》，略）

（二） 现代诗赏读

下面我们来看一首现代诗，台湾诗人席慕蓉的《一棵开花的树》。我相信很多同学都很喜欢。请一位同学到花树下面正中间来为我们朗诵一下。

（掌声）

生E1 ：（朗诵）

如何让你遇见我 / 在我最美丽的时刻 / 为这 / 我已在佛前 / 求了五百年/ 求他让我们结一段尘缘 / 佛于是把我化作一棵树 / 长在你必经的路旁 / 在阳光下慎重地开满了花 / 朵朵都是我前世的盼望 / 当你走近 / 请你细听 / 那颤抖的叶是我等待的热情 / 而当你终于无视地走过 / 在你身后落了一地的 / 朋友啊 / 那不是花瓣 / 那是我凋零的心……

（掌声）

师：读得真好啊。请大家谈谈这首现代诗歌又引发了你怎样的思想感情呢？诗人想抒发怎样的思想情感呢？

生E2：我觉得她可能被伤了心。这首诗的语言很浪漫、唯美，尤其最后一段， “那不是花瓣，是我凋零的心”让我读了之后心情也很沉重，很伤心。诗人把她的难过、难受写在了这两句诗里，很多。

师：表达的感情很强烈啊。那么诗人想表达什么感情呢？

生E3 ：诗人写出了一种单相思。

师：那你觉得这种单相思美吗？

生E4 ：我觉得等待很美。

师：这位同学觉得单相思美是因为等待很美。请进一步阐释，为什么这种等待很美。

生E5 ：前面说“已在佛前求了五百年”以及“前世的盼望”，说明她等了很多很多年却一直未变，不管世间的事物如何改变，她等待的心都不变，期待着他的关注。

师：也就是说美就美在她对于这份爱情长久的、执着的等待与盼望，对感情的忠贞不渝特别让人感动，让人觉得难得。最后又通过让人伤感的结局增添了诗歌的凄美。

生E6 ：我觉得这首诗可能是谈珍视生命，不要忽视自然生命。花朵本身就是一种存在。

师：哦，这首诗也不一定是爱情诗。你们是否认可这个观点呢？（有人点头） 它是一个生命，一份美丽，为了这份美丽而等待、执着地追求，虽然说结局是伤感的，但这份美丽是存在的，是让人感动的。这又是一种理解。

生E7 ：这首诗可能源于她自己经受了爱情的创伤，但诗写出来之后有了更广泛的理解，不再局限于爱情。

师：嗯，有多角度的理解是吧？有多种解释。让我们感觉到了它可能是对执着追求爱情的回忆，也有可能是对生命本身美好的追求。不管是哪种， 都能引发我们对花朵一般的生命、花朵一般的心灵的珍视与关注。每一个心灵， 每一朵花，都是美丽的，都充满了生命的可贵，需要我们去珍惜它，不要忽略它。

三、花文诵读：（现代散文赏读）

下面我们来看一下这篇小文。

刚才，不管是古今中外的故事还是诗歌，都让我们看到了花树和花所代表的生命的涵义和生命的美丽。下面这篇小文的题目是《心灵是一棵会开花的树》，这就由花引申、联想到一个抽象的涵义，让我们换一个角度来思考，每个人的心灵都有可能成为一棵会开花的树，转换了一个视角来看待花与生命、花与心灵的关系。

我们一起来朗读这篇小短文。（师生齐朗读）

《心灵是一棵会开花的树》（赵丽宏）

我说人的心灵是一棵树，你是不是觉得奇怪？

真的，心灵是一棵树，从你来到这个世界，从你走进茫茫人海，从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始，这棵树就已经悄悄地发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信？

不知道，其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。

当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……

当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋，屋里正燃烧着熊熊的炉火……

当你在十字路口徘徊，有人微笑着走过来给你善意的指引……

当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖，一双温暖的手轻轻地向你伸来……

当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……

我无法一一列举各种各样的“当你”——当你欢乐，当你迷茫，当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹，当你被人间的真情深深地感动……

当你的灵魂和感情受到震撼，受到感动，不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈，还是像微风一样轻轻从你心头掠过……

每逢这样的时刻，便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻，你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶，在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象，没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。这是一个无声无形的过程，但是它所引起的变化，却悠悠长长、绵延不绝，改变着生命的历史，丰富着人生的色彩。

你相信吗？你的心灵一定会开一次花，一定的。也许是灿然的一大片，也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩，也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长，常开不败；也许只是昙花一现，稍纵即逝……

谁也无法预报心灵之花开放的时辰，更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。但我可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。

愿你的心灵悄悄地开花。

愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。

师：这节课即将结束啦，让我们在自然当中倾听花开的声音，在尘世当中静守生命的纯净。就像荷尔德林所说的那样：人，诗意地栖居在大地上。

今天这节课就上到这儿。谢谢大家。

（掌声……）

﹡邓虹，北京师范大学附属中学语文特级教师，北京师范大学基础教育研究员，中国当代文学研究会校园文学委员会副秘书长。