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一篇之中，“月”字五见，‘秋月’三用，各自有情，何尝厌重！

         ——唐汝询（见《唐诗选脉会通评林》）

师：唐汝询的评点抓住了《琵琶行》中的“月”这一背景意象，从其出现频率与抒情作用作了概括评价。下面，我们一起来细读诗中写月的诗句，去品味其各自之情及其表达效果。请同学们从诗中找出写月的诗句来，说说反复写月有什么作用。

生：诗歌开篇部分写月的诗句有：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”这两句写诗人与客醉饮不成欢且将别的凄惨、伤感的心情。

师：你读出了诗人的心情，很好。那么，此处写月，有什么作用呢？

生：茫茫江水，皎皎月华，影映沧江，烘托了一种黯然、沉郁的情绪。

师：“山之精神写不出，则以烟霞衬之。”以“茫茫江浸月”渲染抑郁、凄迷的伤别之情，融情于景，意味幽远。还有写月的诗句吗？

生：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是琵琶女第一遍弹奏完毕后的月景，“江心秋月白”，写出四周船只都静悄悄的，没有一点声音，只有那一轮皎洁的秋月倒映在江心，一切复归岑寂静谧的景象。

师：你把那诗句的意境描述了出来，很好。这么写，有什么好处呢？

生：用“江心秋月白”的宁静安谧的画面，来表现乐曲停顿给听者带来的震撼力。乐声已歇，而听者依旧沉浸在音乐的韵味里，仿佛忘却了自我，可见听者完全被琵琶曲陶醉了。

师：还有别的看法吗？

生：从“茫茫江浸月”到“江心秋月白”，“茫茫”而“白”，暗示了时间的推移。音乐是时间的艺术，琵琶女的音乐的戛然而止，让他们仿佛觉得此时时间也停滞了，这刹那的宁静，让听者有一种心灵被掏空了的感觉。

师：看出了月景变化之于诗歌叙事顺序的标识性功能，很有新意。“唯见江心秋月白”，月映江川，秋气森森，万籁俱寂，“此时无声胜有声”，怎不叫人沉醉自失呢！写月的诗句还有哪些？

生：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”这两句是琵琶女自诉京城为倡女时短暂的欢愉生活之印痕。“秋月春风”借指美好的时光，联系上句的“欢笑”、本句的“等闲”，表明这期间，琵琶女还是欢乐无忧的。

师：与前两处的相比，此处写“秋月”有什么不同？

生：前两处是实写的月景，此处是虚写的“秋月”，是女主人公的记忆影像中的“秋月”。

师：能看出虚实的不同，很有眼光。还有吗？

生：此处的“秋月”是一种概括化的描述，与“春风”组合，构成一种借代，表明琵琶女也曾有过引人艳羡的荣光！但，这已经成为过去，一去不复返。

师：写月的诗句还有吗？

生：“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”这也是琵琶女自诉身世中展现的月景，也是虚写。

师：这与前一处构成怎样的关系？

生：“秋月春风等闲度”，何等风光荣耀！“绕船月明江水寒”，多么凄凉孤寂！这是鲜明的对比。

生：琵琶女的人生际遇中，不独有令人艳羡的欢娱，更有旁人无法感知的伤痛。明月无语，寒江依旧，谁能来安抚她受伤的心!

师：月见证了女主人公的悲欢离合。你能玩味到意象中潜藏的情感，读得细致，很好。还有写月的诗句吗？

生：“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”这两句是白居易自述谪居浔阳的生活场景。“春江花朝，秋江月夜”，是指良辰佳节，当为人所赏心悦目。而诗人“往往取酒还独倾”，足见其寂寞孤单之状。

生：这一处写月景，也是虚写，是一种概括化的描述，如同前文的“秋月春风”一样，“春江花朝秋月夜”泛指诗人寂寥落寞的谪居岁月。

师：能前后比照着玩味，才能读得深入。诗中五处写“月”，三见“秋月”，如此写来，有怎样的表达效果？

生：以“月”传“情”，烘托人物的内心情感。

生：以“月”衬“声”，渲染音乐艺术感染力。

生：以“月”造“境”，前后呼应，推动情节发展，从“别时茫茫江浸月”的黯然，到“唯见江心秋月白”的沉醉，从琵琶女“秋月春风等闲度”的欢愉到“绕船月明江水寒”的孤寂，再转到自己的“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”的落寞。

生：以“月”映照“同是天涯沦落人”的心灵。这“月”是琵琶女与诗人自我漂沦命运的见证者，是她与他历经世态炎凉、人间冷暖的陪伴者。

师：无论是“传情”“衬声”，还是“造境”“照心”，这沧江，这明月，都为整首诗丰厚了含蓄蕴藉的韵味，增殖了情意抒发的层次，产生了回环层进的旋律感。我们在阅读古代诗歌时，不仅要关注主体核心意象，也不可轻易错过背景的辅助意象。