免费师范生毕业后五年，也是我做班主任的第五年。再过一年，免费师范生教育协议书中“从事中小学教育工作”就结束了。这个协议从不是制约因素，我多想就这样做孩子们一辈子的老师，一辈子的班主任。

今日收到班级孩子们给我的留言和精心制作的视频，特别惊喜和感动。感恩我的孩子们，他们的留言见证着我们之间亦师亦友亦家人的师生关系。“献给最敬爱、最兢兢业业的卢老师”，“我亲爱的卢姐姐”等称呼的时候，“敬爱”，“姐姐”这些称呼太有分量，蕴含着孩子们的对我的尊敬，关心，信任……为了这沉甸甸的称呼，为了我的对老师职业的执念理想，为了孩子们的美好未来，我需更加努力。秋风守己，春风化雨，作为一名人民教师，一名班主任，对待自己如秋风扫落叶一般严厉，对待学生如春风拂万物一般滋养。

我的孩子们是否记得，我曾经给你们讲解汪曾祺的《徙》，“桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风，愿少年，乘风破浪，他日勿忘化雨功。”未等他日，今日，孩子就理解了。未曾想平时对孩子们随意一讲，竟然在孩子们心中扎根，“你想你的学生成为什么样的人，你就成为什么样的班主任。”老师对学生的言传身教在课堂，课堂知识的讲解，让孩子们积累丰富的知识，对所学方面萌生兴趣，更是一种价值观的传达。老师传授知识的途径方法，课堂的语言表述，甚至都在潜移默化地影响着学生。老师对学生的言传身教还在课外，老师的视野、情怀、格局，会与知识一道传递给学生，老师善良、幽默，有责任感，有使命感，有气度等品质会对学生产生更深远的影响。所以，老师的一言一行都是一种教育，都应该像秋风扫落叶一般被严格规范。   

印象里最深刻的是这样一则留言：“我也渴望有一个人，能够岁月经年仍然拉住我不放，不许我堕落，不许我沉沦，不许我随波逐流，不许我就此沉睡。那个人就是您，老师。我自己多少次想放弃自己，就那样放弃了自己，甚至连我的父母都放弃了我，您都在鼓励我，支持我……”读后，我热泪盈眶，那是一种被承认、被需要的幸福，我很荣幸地成为一个孩子前行路上一盏灯。不管看似多么调皮，又或看似多么叛逆的孩子们，他们之所以是孩子，之所以年轻被羡慕，我觉得是因为他们有希望，他们有无数的可能可以创造。他们之所以是孩子，也因为他们还在成长，还未完全成熟，他们需要家长、老师和同学们的帮助。教育家巴特尔曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”老师尤其是班主任，要带着颗爱心，用多种多样的方法，春风化雨，润物无声，孩子们才能茁壮成长。 

能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗中发一点光，不必等候炬火——我是一名人民老师，坚守平凡岗位；我一位中国青年，茫茫瀚海中的一滴。但面对着我的孩子们，我却又是特别的一个，我的光和热在照亮、温暖着孩子们的心。

我因我的孩子们而骄傲，希望孩子们也会因为有我的陪伴和影响而自豪。秋风守己，不断修养自身；春风化雨，携我所爱，用我所学，熏陶影响我的孩子们！期待孩子们健康快乐地成长成才，我的明天定会桃李满天下！