我刚来学校报到的第一天里，一位穿着朴素、鹤发童颜的老者就引起了我的注意，因为全校看起来就属他最忙。我见到他的时候，他正身先士卒，带领一些高年级的学生清理着校园内的环境。可能是因为学校在暑假里进行了校舍整修，所以，在教学楼的楼梯、过道和院子里都残留下一些水泥的印痕。水泥显然已经凝固在了台阶和地面上，铲掉它当然十分的费力。虽然一些男生也在铲水泥，但毕竟他们手里没劲，大量的水泥还是由这位老者一铁锨一铁锨地铲除掉的。尽管这位老者已累得汗水淋漓，可是他却丝毫没有一点想歇下来的意思，直到过道中、楼梯上和院子里的残留水泥被他清理得干干净净。整整一个上午，他都忙里忙外，他一面亲自干活，一边组织学生清扫和冲洗清除过的地面。看着一颗颗晶莹的汗珠从他斑白的两鬓间缓缓渗出，那一刻，我被他的精神感动了。我原以为这位老者是学校里的一名校工，这些勤杂活儿本该他干，后来才知，他竟是六年级的班主任——滕謇老师。
滕老师在教师生涯中已经拼搏奉献了三十几个春秋，这使他积累了丰富的教育教学经验，况且，他又是一个乐于学习和钻研的人，在多年孜孜不倦地追求中，逐步成就了一个多才多艺的他。正因如此，“传帮带”青年教师成长的任务自然就归滕老师莫属了。所以，滕老师就成了我踏上工作岗位，并引领我不断攀向高峰的领路人，他也就成了我的老师。与滕老师交往的日子里，有许许多多的事情至今让我历历在目，受益匪浅。
学校同事们都艳羡地称滕老师是“金点子”，这个称呼对他一点也不为过。你瞧!学校的制作展室就是在他的提议下建成的。用他的话说：“我们培养出的学生如果不能动手(做事)，那他们还会做啥?”学校为了建成制作展室，的确费了些财力人力，还购买了一定数量的手工工具、制作材料、制作台和货架等，然而，建成的制作展室也真正的成了孩子们想象探索和创造实践的智慧乐园，不容置疑，这种做法不能不是一种教育创新。
为了让学生认识到生命的宝贵，树立起安全意识，滕老师不仅利用晨会和活动课面向全体师生讲了3秒、6秒、9秒在灾难来临时对于生命存在的意义，还亲自组织全体师生进行了多次防震减灾逃生演练。在一连几周不间断地训练中，有些教师认为这样做似乎有些滑稽可笑，甚至背地里说他是神经质，想当校长……面对一些流言蜚语，他总是淡淡地一笑，说：“只要为了孩子，一切都是对的!”还说：“我们做事，不是给谁看的，是完全为了孩子!”事实证明了他的做法是对的，经过了一个学期的严格训练，学生的出操、集会、放学迅速了，仅仅只需102秒就能集合完毕，做到了静、竟、快；学生的组织纪律观念明显增强了，初步具备了军人的过硬作风，运动员的顽强精神；同时，学生们在活动中也充分认识到：在危急时刻一切行动听指挥和团结协作是每个人应有的基本素质。
2010年的冬季，我校最终实现了教学楼和宿办楼锅炉供暖的夙愿，师生们首次度过了一个温暖的冬天。为了让学生学会感恩，懂得尊重劳动，热爱劳动人民。他倡议本班的学生每人为自己身边的普通劳动者写一份慰问信，以表达对他们的感激之情，慰问的对象可以是老师、校长，也可以是本校的司炉工、门卫、保安等。在期末结业典礼上，他特意请来了学生们将要感恩的人——社区清洁工、片区民警、学校的司炉工、门卫和保安等列席会议；再让学生代表为在场的所有人朗诵他们的感恩诗文。感人肺腑的语言，深情并茂地朗诵，使在场的所有人受到了感染和教育。这次感恩活动使我们不得不慨叹：学会感恩，你才会感谢生命；学会感恩，你才更加热爱生活!所以，滕老师为大家上了人生中最好的一课。
滕老师不仅仅是教会学生学会感恩，学会做人，他本人向来就具有陶潜情操、板桥遗风。他淡泊名利，为人达观，谈吐风趣，受人敬仰；他是个热心肠，时常像一位和蔼可亲的长辈一样无时无刻不在关心和帮助着身边的每一个人；他爱护着身边每个学生和每一位老师，特别对待青年教师就像对待自己的子女那样常常送去无微不至地关怀；他常常想他人之所想，及他人之所急，解他人之所难。因此，学校同事们都爱跟他交往，有问题都愿意找他商量和解决。一次下班后，我和本校新来的司炉工跟滕老师三人在一起聊天，当滕老师得知司炉工工资少，又有腿病时，他当即从自己的衣兜内掏出五十元钱塞给了司炉工。司炉工说什么也不肯要，滕老师却再三劝说劝司炉工收下，他说：“不要嫌钱少，这是我的一点心意，算是对你的辛勤劳动的感谢，感谢你为我的学生带来一个温暖的冬天。”滕老师就是这样一个人，他一生看淡钱财，尊重和热爱劳动者，善待身边的每一个人。
有一年，我校转来一位身患残疾的学生，是个女孩，正上三年级，她叫郝东宁。这位学生，她腿脚有病，需要大人扶着才可以走路。滕老师看到后，向校委会提出建议，希望少队部能发出倡议，让全体少先队员都来关心和帮助我们身边这位急需帮助的同学。他说，尽快地成立帮扶小组，一方面可以让这位同学安心学习，感受到集体的温暖，另一方面可以培养其他学生的爱心和责任心，让他们在锻炼中成长。多好的想法呀，学校立即采取行动，向全校发出了《关爱和帮扶郝东宁同学的倡议书》，高年级同学纷纷在《帮扶郝东宁同学志愿书》上签了字。说起来容易，做起来难。要让学生们坚持每天接送这位行动不便的同学上学、放学，扶她上下楼梯和上厕所，哪件事容易呢?这些都有操不完的心，可滕老师却把这些都安排地尽然有序，丝毫不差。这个苦难的孩子，在大家的帮扶下，渐渐有了笑容，学习进步了，对生活也充满了勇气和信心。
滕老师是一名党员，他用自己的行动践行着一个党员的忠诚。用他的话说：“我要把我身边的人都发展成党员!”这不是空口说白话。他知道我还没入党后，就十分关切地对我说：“我们是教师，就要忠诚于党的教育事业，怎能不加入中国共产党呢?况且，你又年轻，一定要积极上进呀!”以后的时间里，他推荐我读党的重要文献《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，一有空就和我交流，不断地为我解除思想上的顾虑，鼓励我一定要上进。他经常对我说，只有共产党才是最有力量的，是你前进中的坚强后盾。
说到读书，我曾去过滕老师的家，他有一间书房，几具高大的书架上陈列着满满的书，上至中国古典名著：《中华上下五千年》《史记》、《四书五经》、《唐诗宋词》等，下至近现代的中外名著，有小说、诗词歌赋、名人传记，以及《毛泽东选集》、《邓小平理论》、《江泽民文选》等党的文史文献，涉及社科、历史、文学、教育、艺术等诸多方面，起码有上万册藏书。面对如此之多的书籍，我惊异地问滕老师：“这么多书，你都读过了吗?”“当然读过了，要不，摆它们有什么意义?”我刹那间明白了，为什么滕老师懂得的比别人多，他那么有涵养、有智慧，他的“金点子”不就是从这些书籍中得来的么?什么是学富五车、博学多识?滕老师就是呀!试想，有这样一位德高望重、学识渊博的语文老师上课，学生们能不听得津津有味，学得兴趣盎然吗?如果不是亲眼所见，我真不敢相信滕老师读过那么多书，有那么深的造诣。从那一刻，我才真正感到自己所学知识是何等的有限，比起滕老师是何等的孤陋寡闻呀!也是从那一刻起，我狠下决心：一定要趁着年轻，认认真真地多读些好书!
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，滕老师就是这样一个严格自律、无私奉献的人。为了方便学生倒掉分散在校园里几个垃圾桶内的垃圾，他利用双休日设计和制造了一辆小推车，学生可以推着它随停随走，用起来十分轻巧方便，从此，倒垃圾那种又脏又累的活儿也变得轻松容易多了。
新学期开始了，你瞧，滕老师正神情专注，挥洒自如地为我校办黑板报，书写宣传标语呢。学校水嘴坏了，他来修理；扫帚散了，他来扎紧；别人嫌弃的差班乱班，他来带；谁遇到麻烦了，有他热情地帮忙解决……他总是为集体着想，替他人着想，把帮别人快乐当成自己的快乐，凡是需要奉献的地方，处处可以看到他忙碌的身影。
他，是共产党员，可他没有壮志豪言；他，是共产党员，可他没有丰功伟绩；他，立足在自己平凡的岗位上，默默践行着作为一名共产党员的信仰。
孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”滕謇老师不愧是我们身边的一位贤人，我们学习的楷模!
(作者简介：原名吴利强 ，男，笔名田园 、青叶、春云时雨。中国散文家协会会员、宝鸡市作家协会会员，作品散见于《中国散文家》、《中国文学》、《陕西市政》、《陕西农村报》和《宝鸡日报》等)
